学校日記

　６年生の算数では、『割合の表し方を調べよう』と比の学習に取り組みました。
　量が異なっていても、同じ割合であることは比として表せることを知っていきました。
　また、比の値についても学習し、割合の新たな表し方を知りました。

　５年生の家庭科では、裁縫の基本に取り組んでいました。
　玉結び、玉どめに始まり、なみ縫い、返し縫いにチャレンジしました。
　悪戦苦闘しながらも、互いに教え合いながら頑張り抜いていました(^^)

　4年生の理科では、モーターで動く車の模型作りを通して、電気回路の基本を学習しています。
　復習として、電池には?極と?極があることを確認したうえで、電池の入れる向きを反対にするとどうなるかを考えました。
　果たして、立てた予想に対して、実際はどのようになったのでしょう(^^)

　３年生の保健体育では、これまで体育でしてきた学習を振り返り、自分自身が頑張ってきたことを挙げていました。
　鉄棒やマット運動、発展わざなど、「こんなことをやったね」「できるようになった」と振り返っていました。

　今日は雨だったので、２年生は体育館で体育をしました。
　前半はマット運動、後半はドッジボールをしました。
　特に、後半のドッジボールでは、ソフトドッジボールを２球使うので、２球とも注意して見ておく必要があります。
　子どもたちは色んな方向に注意して俊敏に動いていました。

　１年生の算数では、『ちがいはいくつ』ということで、ひき算に繋がる学習に取り組みました。
　前の大型モニターには、子どもたちが使っているものと同じノートが写され、視覚的にもフォローしています。
　具体物の数の違いに気づくことを大切にし、授業が進められていました。

　おはようございます。
　今日は雨。気温は23度。昨日と同じ気温ですが、蒸し暑さが増した感じです。
　今日は色とりどりの傘が紫陽花のように見えます。
　こんな雨の日もあいさつ運動、頑張っています(^^)

　６年生の音楽では、名曲『翼をください』について、リコーダーと合唱にチャレンジしていました。
　特に、上のパートの子たちが下のパートの子たちにつられてしまうのをどのように修正するか、そのポイントを教科書にメモしていました。

　５年生の社会では、スーパーの広告で農作物の産地調べをしたあと、産地クイズをしました。大盛り上がりで、たのしく学習しました(^^)
　また、その後には、水産物についても、スーパーの広告を使って調べました。

　4年生の外国語活動では、ワード当てはめクイズにチャレンジしていました。
　クイズに失敗すると板がなくなり、サメに喰われてしまうとあって、スリル満点のクイズでした。
　子どもたちは冷静さを保って、食べ物や動物に関するワードを見つけていました(^^)

　３年生の算数では、これまでに学習してきた『整理のしかたとぼうグラフ』等の問題演習に取り組んでいました。
　解いた後は丸つけをしますが、間違えたところは、消して書くのではなく、赤鉛筆で正しい答えを書きます。間違えこそ学びであるという考えですね(^^)

　２年生の音楽では、鍵盤ハーモニカのテストが行われていました。
　曲目は『かっこう』。ベースとなるリズムに合わせ、正確に吹けるかがポイントです。
　先生が「合格！」と言うたびに、自分ごとのように拍手が起きていました(^^)

　１年生のプール水泳では、水慣れの運動をした後、顔、頭と順につけていき、だるま浮きにチャレンジしていました。
　だるま浮きが上手にできた子が、みんなの前で披露し、大きな拍手が送られました(^^)

　おはようございます。
　今日も曇り、気温は23度。昨日と同じような朝ですが、天気は下り坂で、夜には雨の降る予報です。
　生活目標『すすんであいさつをしよう』にあるように、最近進んであいさつできる子がホント増えてきました(^^)

　今日の放課後は、運動委員会主催のスポーツ大会が行われました。
　定められた人数のチームを作り、エントリーしたチームどうしドッチボールで競います。
　全体的には低学年・中学年・高学年に分かれてトーナメント方式でゲームをしました。
　勝ったチームは大変喜んでいましたが、負けたチームの中には涙する子もいて、いかに真剣勝負であったかが伝わってきました。
　近く、児童朝会で表彰します(^^)

　６年生のプール水泳では、習熟度に合わせた練習を行っていました。
　一つのグループでは、平泳ぎの足の使い方を天王寺中学校の体育の先生から。
　もう一つのグループは25メートルを泳ぐグループ。
　もう一つのグループはクロールの基礎を習得するグループ。
　さらにもう一つのグループは、泳ぐ基本を徹底して行うグループ。
　それぞれのグループで、一人ひとりへの指導が展開されていました。

　５年生は今日、文の構成や書かれている内容を問う問題などのテストをしました。
　じっくり問題文と向き合っていました。さあ、出来栄えはどうだったでしょう(^^)

　４年生の図工では、花火と花火を見上げる人を描いています。
　花火が開く美しさや、きらびやかさを水彩画で表現します。
　とてもきめ細かく描かれていました。完成が楽しみです(^^)

　３年生の理科では、『風の強さと車の動くきょり』について学習していますが、今日は、次回実験することについて何を実験するのかを確かめていました。
　風の強さを変えると、ものの動くはたらきは、どのように変わるのか、想像しながらノートをとっていました。

　２年生の書写では、水筆を使って、２年生で習う漢字を書いていました。
　ちょっとしたゲームで選ばれた子が、前に出てきて、それらの漢字の書き順を確かめていました(^^)