学校日記

　６年生の総合では、『戦争について考えよう』というテーマで学習に取り組んでいました。今年は戦後80年。まずは、その『戦争』について知っていることを出し合いました。

　５年生の教室をのぞくと、『すくすくウォッチ』の結果が返されていました。自分の結果を数値面だけではなく、一つ一つの分析にもじっくり目を通していました。
　自分の強みやこれから補っていくことがらについて確認していました。

　２学期の始めは、どの学年も行う発育二測定。今日は、４年生の順番です。保健室の先生は、このような機会を通して、タイムリーな話題で講話をしています。今日、４年生に対しては『熱中症』について。まだまだ暑い日が続くので、熱中症にならないようにポイントを確認していました。

やきそば
えだまめ
おさつチップス

　３年生の図工では、『ピカソになって』ということで図画に取り組んでいました。タイトルを聞かずとも、絵を見たら『ピカソみたいやなあ』と思わず言ってしまうような絵が並んでいました。
　9/19，20の作品展が楽しみですね(^ ^)

　２年生の算数では、係の子たちが前に出て、計算ドリルの答え合わせをしていました。自分たちでやりたい気持ちがどんどん前に出る２年生です。

　１年生の教室をのぞいてみると、アサガオをパスで描いていました。薄いむらさき色をしたものや水色の花びらやつぼみが並んでいました。
描けた子からハサミで切るそうです。さあ、どのような仕上がりになるのでしょうか(^ ^)

　おはようございます。
　今日の天気予報は、「晴れ時々くもり　所により昼過ぎから夜のはじめ頃雨で雷を伴う」です。登校時の気温は29度で、今日も暑いです。　
　今日は、運営委員によるあいさつ運動が元気に登校してくる子たちを迎えています(^ ^)

　６年生の体育では、『リズムジャンプ』にチャレンジしました。
　体育館には、思わず体が動いてしまうような軽快なリズムが響いていました。リズムジャンプは、そのリズムに合わせて『トーントーントトトーン』と先生から示されたいくつかの種類のジャンプをしていくというもの。今、プロスポーツ選手のウォーミングアップにも使われているものだそうです。
　子どもたちも、足元の立体テープを踏むまいと、そして、リズミカルに体を動かそうと一生懸命でしたが、笑顔がはじけていました(^ ^)

　５年生の理科の時間では、夏休みの自由研究について発表していました。『10円玉は何で磨くときれいになるのか？』『昆虫の不思議』『どの紙飛行機が一番飛ぶか？』『名探偵コナンで出てきたトリックは使えるか？』などなど。着眼点や疑問解決へのアプローチが面白くて、聞いていて引き込まれました。そして、意外な実験結果に「へー」という驚きの声が上がっていました(^ ^)

　４年生の外国語活動では、夏休みの思い出を英語で伝え合っていました。国内外を問わず、旅行の思い出が多かったですね。中には、白浜に行ったという子が先生含めて３人いて、白浜つながりで盛り上がっていました(^ ^)

　３年生の理科では、『秋の生き物をみつけよう』と取り組んでいました。まだまだ夏だと思っていても、虫たちは秋に近づいているようです。大江小学校のような都会の運動場の片隅にも、秋を感じさせる虫がいるようです。

　２年生の図工では、『にじうおのすむうみに スタンピングをしよう！』と取り組んでいました。よく見ると一人ひとりの絵には違いがあり、それぞれの物語がありました。ペットボトルのキャップや紙コップの裏を使ってスタンプを押すように円を着けていくと、何だかポコポコと音が聞こえてくるようでした(^ ^)

　１年生の国語では、「あるけ　あるけ」という詩の学習に取り組んでいます。黒板に書かれた詩がだんだん、ひと文字ふた文字と消されていきます。それでも子どもたちは、元の詩を読んでいきます。消されても繰り返し読んでいくうちに、ついにすべて消されても、「あるけ　あるけ」の詩を言うことができました(^ ^)

　おはようございます。
　今日の天気予報は、「晴れ時々くもり　所により昼過ぎから夜のはじめ頃　雨で雷を伴い激しく降る」、登校時の気温は28度で、まだまだ暑いです。
　今日も、朝から元気なあいさつの声が校舎に響いています(^ ^)

　今日、４年生は、西区にある津波・高潮ステーションへ社会見学に行きました。
　実際に海面より低いところにある家の高さを体感したり、大きな防潮扉を見上げて自分たちで動かしてみたりしました。また、迫力のある音と映像で津波の恐ろしさを体感する中で、子どもたちは多くのことを感じているようでした。
　「家でも、地震が来た時にどこに逃げるか確認する！」「備蓄食品の期限を確認する！」と口々に話していました。

やきハンバーグ
とうにゅうスープ
ダイスゼリー

　６年生の算数は、拡大図縮図の学習です。与えられたいくつかの図形から、どれとどれが大きさは違っても形は同じものか、について探していました。

　５年生の教室をのぞいてみると、何やら、さいころをふって出た目の数の分だけ紙に書かれたドットを線で結び、その線で囲むことができたら囲まれた四角に〇などの自分の印をつけるゲームをしていました。聞いてみると、『陣取りゲーム』ということ。さあ、これからどのような学習が始まるのでしょうか(^ ^)

　３年生の音楽では、秋らしく「うさぎ」という曲を学習しました。有名な曲なので、多くの子が「きいたことがある！」と手を挙げていました。
後半はリコーダーで、この曲を吹いていきました。