学校日記

　６年生の家庭科では、先日行ったおやつコンテストの結果選ばれたおやつを実際に作って試食しました。

　簡単においしく作れたことに驚いていました。「家でもやってみよう」という声が聞かれました。試食すると、確かにおいしかったですよ。特に焼きたては…(^ ^)

　５年生の外国語では、プリントや物を渡すときにかける一言や受け取った時に返す一言を学びました。また、カフートをして英語に親しみました。

　３年生の総合では、生活道具の移り変わりについて、班で協力してプレゼン資料を作成していました。

　スカイメニューを活用して作るのですが、見ている人に分かりやすくするためにはどうすればよいか、話し合いながら工夫していました。

さごしのみぞれかけ

みそ汁

みずなの煮びたし

　２年生の教室をのぞいてみると、今年１年でできるようになったこと、成長したことを発表していました。

　給食のこと、鉄棒など体育に関すること、学習のことなど、互いの成長ぶりを知る時間となりました(^ ^)

　１年生の生活科では、一昨日の学習参観で行った生活発表会を振り返って、がんばったことや思ったこと、次に発表したいことについて、当日の発表している絵も合わせてかいていました(^ ^)

ビーフシチュー

ブロッコリーのサラダ

スライスチーズ

　６年生の社会科では、第2次世界大戦の終結について学習していました。

　広島、長崎に落とされた原爆の日のことを学んだことも合わせて確認していました。

　５年生の算数では、『割合』に関する問題演習をしていました。小学校の算数では、とても難しい単元です。今まで習ったことを活かして、自力で解こうと頑張っていました(^ ^)

　４年生の教室をのぞいてみると、この学年も残りわず。『もっと楽しく給食時間を過ごすためには』という議題で学級会が行われていました。

　楽しさを生み出すために、話し合ったことを大事に、今日から、より楽しい時間になるといいですね(^ ^)

　３年生の国語『カミツキガメは悪者か』というお話を読んで、悪者か悪者でないか、その理由は？と考えていました。

　２年生の国語では、『あなのやくわり』のまとめの学習をしていました。友だちの考えて書いたことを先生が紹介し、こんなことが書けるようになったと成長ぶりを確認し合っていました(^ ^)

　１年生の国語では、『オオアリクイについてまとめよう』と取り組んでいました。

　まとめるためのポイントを聞いて、「そういうことか！」と書き始めていました(^ ^)

　５年生の家庭科では、エプロンの製作に励んでいました。互いに教え合って着実に進めていました(^ ^)

　４年生の算数では、『調べ方を考えよう』と周りの長さが固定されている場合の長方形の縦と横の長さの関係について、考えていました。

　２年生の算数では、長い長さについて考えていますが、今日は黒板の横の長さについて考えていました。１ｍのものさしがいくつ分と何㎝という与えられた数値から、その長さを求めていました。

　今日も寒いですが、青空がとてもきれいな朝です。

こまつなっ葉めし

きざみのり

さけの和風マリネソースかけ

じゃがいもとベーコンのみそ汁

　今日、６年生は『権利の熱気球』という活動を通して『自分らしさを発見しよう』と取り組みました。

　自分で考えたあと、班でも10個の権利を必要な順に並べていきました。

　そして、班で考えたことをクラス全体で共有しました。どれも全く同じものはなく、価値観の違いを感じたようです。

　３年生の外国語活動では、『グリーティングカードをつくろう！』ということで、日ごろの思いをカードに託して作成に取り組んでいました。

　誰に当てて作っているのか、その人のことを思い浮かべながら楽しそうなしかけを作っている子もいました(^ ^)