学校日記

　４年生の道徳では、『まっいいか、でいいのかな』というお話を通して、ルールやマナーについて考えていました。

　周りの人や環境に対して、子どもたちの考えが育っていることを感じました。

　３年生の体育では、『なわとびがんばりカード』をもとに、なわとびのチャレンジをしていました。

　跳びながら足でじゃんけんをするなど、がんばりカードには難しいチャレンジもありましたが、楽しみながらチャレンジしていました(^ ^)

　２年生の国語では、『同じところとちがうところを整理しよう』というめあてを持って学習に取り組んでいました。

　それぞれ、調べたものは異なりますが、発表した子は『ランドセルとリュックサック』でした。

　発表を聞いていて、よく観察しているなと思いました(^ ^)

　１年生の生活科では、凧に好きなキャラクターなどの絵をかきましたが、今日は、できあがった凧を運動場で揚げてみることになりました。

　風があまり吹いていませんでしたが、一生懸命走って凧を揚げていました(^ ^)

　今週も、子どもたちの元気な朝のあいさつで始まりました。

　児童朝会では、校長先生から２つのお話がありました。

　一つ目は「いきいき」活動室の取り組みが優れた取り組みとして表彰されたこと。これは、191校中たった7校しか選ばれないもので、「いきいき」に参加する子たちの様子も素晴らしいから表彰されました、と紹介されました。

　二つ目は、１人の子からの質問に対してでした。その質問は、「大阪市は140年の歴史なのに、どうして大江小学校は152年と大阪市よりも長いんですか？」というもの。

　確かに大阪市という名前が付いたのが140年前。もともと大江小学校は、152年前「第５大区１小区１番小学校」という名前で、「大阪市立大江小学校」という名前になったのは1947年、つまり今から79年前だったことが紹介されました。

　大阪市という名前が付けられる前から、子どもたちに生きる力を育みたい、社会に役立つ学力をつけてほしいと誕生したのが大江小学校の始まりであることを教えていただきました。

　６年生の教室をのぞいてみると、雑巾を手縫いしているところでした。これは、６年生が在校生に贈るプレゼントです。作業に励む姿から思いがあふれていました(^ ^)

５年生の教室をのぞいてみると、担任の先生が日記を読んでいるところでした。

「みなさんは、〇〇をしたことがありますか？」「〇〇のことを知っているでしょうか？」から始まる内容は、とても興味がそそられるものでした(^ ^)

ちなみに、写真は算数をしているところです。

１年生の国語では、国語で学んだことを活かして、自分が調べた動物について発表する準備をしていました(^ ^)

　４年生の社会では、大阪府柏原市のぶどう栽培について、どんな種類のぶどうが栽培されているのか、どんなことに気をつけて栽培しているかなど、その特徴を調べていました。

　３年生の理科では、磁石の性質を活かしたおもちゃを作っていました。

　自分の作ったおもちゃについて分かりやすく説明できた友だちに拍手が送られていました(^ ^)

　２年生の図工では、『雪の結晶を作ろう！』と取り組んでいました。

　紙を折り重ねて印をつけたところを切るとできるというので、興味深そうに作業していました。

　さあ、どんな雪の結晶となったのでしょうか(^ ^)

押し麦のグラタン

スープ

いよかん

　人と防災未来センターのあとは、隣の建物のJICA関西の見学に行きました。

　「開発途上国」と聞くと、どこか遠くの国のイメージがありますが、かつて日本もそのような時代があったこと、開発途上国から災害時に日本が支援を受けてきたことが紹介され、国を問わず必要な時に支援をすることの大切さを学びました。

　後半は施設の見学、その後はアフリカのウガンダに体育教員として派遣された先生からのお話を聞きました。とても世界に目を向けた時間を過ごすことができました。

　今日、6年生は神戸市にある「人と防災未来センター」に行きました。

　到着すると、建物に南海トラフ巨大地震の災害津波の高さの想定である34.4メートルの表示位置を見て圧倒されていました。

　今から31年前に起きた阪神淡路大震災をリアルに再現した映像には驚きを隠せない様子でした。

　大震災から復興する人々の努力や震災後に助け合って生きていくたくましさや人々の優しさを知り、多くのことを感じ取ったたようです。

＜自然災害に備えること＞

　水と食料とトイレと常備薬３日分

　自分だけは大丈夫とは思わないこと

豚肉と干しずいきのみそ煮

五目汁

焼きじゃが

いわしのしょうがじょうゆかけ

含め煮

いり大豆

　６年生の理科では、光電池と手回し発電機を使ってモーターが動くかどうかの実験を行いました。

　それぞれ、予想と実際がどうだったのか。発電量とモーターに取り付けた羽が回転する様子から、実感として確かめることができました。

　５年生の音楽では、『ともだちはいいもんだ』の曲を手話付きで練習していました。

　はじめは動画を見ながらでしたが、途中からは動画なしで練習しました。

　自分の手話があやしい時は、周りの友だちを見ながらする。まさに『ともだちはいいもんだ』ですね(^ ^)

　１年生の生活科では、昨日の２年生とともに行った『おもちゃまつり』を振り返って気づいたこと、感じたことをかいていました。

　それぞれ、発見や感じたことがあったようでどんどんかいていました(^ ^)

　今日、６年生は小学校生活最後の参加日を迎えました。クラス・学年での合奏、学年での合唱、感動的な時間が流れました。

　保護者のみなさんの『未来へ』という曲は、歌詞が６年生のこれまでを振り返るようで、胸が熱くなりました。