学校日記

　６年生の図工では、『寄せ木アート』にチャレンジしました。同じ数の同じ材料なのに、組み合わせていくと６年生の個性が感じられる作品となっていきます。

　さあ、どのような作品に仕上がるのでしょうか(^ ^)

　４年生は、今日、ドン・キホーテが展開する環境教育に関する出前授業を受けました。

　講堂に熱帯魚を入れた水槽がおかれアクアリウムが完成すると、とても楽しそうに観ていました。

　きれいな海に生息する魚たちの生命を脅かす人間の行為について考えるきっかけとなりました(^ ^)

　２年生の算数では、ひき算の応用問題に取り組んでいました。テープ図や線分図を用いて問われていることを表していました(^ ^)

鶏肉とほうれんそうのシチュー

キャベツとコーンのサラダ

デコポン

　６年生の教室をのぞいてみると、卒業式に述べる決意表明について考えていました。

　考えを言葉にすること、しかも卒業式で発表するとあって、考えている時の表情は真剣そのものでした。

　まずは友だちに確認し、これでいこう！となったら、担任の先生に見せていました。

　４年生の教室では、算数と社会のテスト返しが行われていました。

　「どこが間違えたのか？」「どのようにして解くのか？」「正しい答えは？」「おしかったね」「すごいね」と友だちどうしでテスト結果を通して振り返っていました。

　３年生の算数では、３けた×２けたの計算にチャレンジしました。これまで学習してきたことを活かして計算していました。

　間違わないために位を揃えることを意識して、正解にたどりついていました(^ ^)

　児童朝会では、校長先生から先週の音楽鑑賞会終了後に一人の子から受けた質問についてのお話がありました。

　それは、「金管楽器はどうして金色なんですか？」というもの。当日、演奏してくださった大阪教育大学吹奏楽部の方に伺ったところ、演奏者ならではの回答があり、紹介されました。

　続いて健康委員会からは、今週開催する健康スタンプラリーについて説明がありました。休み時間には、早速長い列ができていました(^ ^)

肉じゃが

はくさいのゆず風味

白花豆の煮もの

ポトフ

鶏肉と野菜のケチャップソテー

デコポン

　５年生の体育では、「キャッチバレーボール」の学習に励んでいます。

　この競技は、飛んできたボールをレシーブして一度キャッチし、そこから仲間へ繋いで相手コートへ返すスポーツです。

　試合の合間には、作戦ボードを囲んでチーム会議を行う姿も。「ボールの真ん中を打とう！」「トスを高くあげるね」など、声を掛け合いながら自分たちの動きを確認していました。

　実際にプレーしてみると、「繋がった！」「今のナイス！」と、ラリーが続くたびにチームから大きな歓声と拍手が沸き起こっていました(^ ^)

　２年生の体育では「キックベースボール」に取り組んでいます。

　チームで声を掛け合いながら、力いっぱいボールを蹴ったり、全力でベースまで走ったりする姿が見られました。

　最初はルールに戸惑う様子もありましたが、今では「次、あそこに蹴るよ！」「アウト！」「セーフ！」と、みんなでルールを共有しながらゲームを楽しめるようになっています。

　各チームでの練習にも熱が入っていました。(^ ^)

１年生は運動場で「たこあげ」に挑戦しました。

一生懸命自分の好きな絵を描いて作った、世界に一つだけの凧（たこ）です。

絶好のたこあげ日和！風を捕まえようと、みんな一生懸命に運動場を駆け回りました。

高くあがると、「見て見て！あんなに高くあがったよ！」「ふわふわ浮いてる～！」と、あちこちで歓声があがっていました(^ ^)

一生懸命走って、風を感じて、冬の外遊びを全力で楽しんだ１年生でした。

　今日は、来年度からクラブ活動に参加する３年生に対してクラブ見学を行いました。

　３年生が見学しに来るタイミングで、見せ場を用意してくれたクラブも多くありました。

　３年生は、朝から今日のクラブ見学を楽しみにしました。実際見てみると、「楽しい！」「入るクラブ迷う～」などの声が聞かれました(^ ^)

　５年生の算数では、グラフから読み取った情報から割合の問題を解くことにチャレンジしました。　

　30年前の今の給食メニューを比較していました。スパゲッティや揚げパン、懐かしい物も話題になっていました。

　４年生の国語では、グループで考えたアンケートについて、回答していました。アンケートがどのような内容かを見ていました。「している家のお手伝い」「寝る前にしないでおこうと思っていることは？」「勉強の仕方」などでした。さあ実態は(^ ^)

　今日は、大阪教育大学の吹奏楽部の方々にお越しいただき、音楽鑑賞会をしました。子どもたちの知っている曲も多く、とても喜んでいました。

　終わったあと感想を聞いてみると、「めっちゃよかった」「感動した」「また来てほしい」と言った声が聞かれました(^ ^)

　３年生の図工では、『はんが』に取り組んでいました。まずは、下絵。好きな動物をかいていきます。次に、その下絵に段ボールや毛糸、ちょっとしたマットのようなものなどを、下絵に貼っていって立体感を出していました。

　さあ、どのようなものができるのでしょうか(^ ^)

　２年生の国語では、『はなすれんしゅうをしよう』と学習に取り組んでいました。

　声の大きさや身振り手振りなど、模範となる動画を視聴し、話し方を学習します。次に話すことを整理し、いざ実践。

　少しずつでも着実に話す力をつけていってほしいですね(^ ^)

　１年生の教室をのぞいてみると、デジタルドリル『ナビマ』で、漢字の読み書きの練習をしていました。

　すき間の時間に、これまでの振り返りができるので、とても効率がいいです。