学校日記

とうふのミートグラタン

じゃがいもと野菜のスープ

はっさく

　４年生図工では、『のこぎりギコギコ』ということで、与えられた角材や丸材をのこぎりできったり、釘をかなづちでトントン打ってつないだりしていました。

「何を作っているの？」と尋ねてみると、「駅」とか、「アスレチックを作っています」とか、答えが返ってきた子もいれば、「つないでいくうちに考えようと思っています」という子もいました(^ ^)

　３年生の理科では、『身の回りの生き物を見つけに出かけよう』という学習の中で、色々なセミについて思い出していました。

　特にセミは種類によって鳴き方が異なります。教室では、そのセミになりきった季節外れのセミたち(笑)の鳴き声が響いていました(^ ^)

　１年生の算数では、『てんとてんをむすんでかたちをつくろう！』と取り組んでいました。

　四角や三角、中には、ロボット、ハート、犬、阪神タイガースのマーク、おにぎりなど、色々な形を作っていました(^ ^)

いわしフライ

みそ汁

ほうれんそうのごまあえ

　６年生の教室をのぞいてみると、12月に行った学力経年調査が返却されていました。

　「思ったより良かったー」とか、「おっしー」など、悲喜こもごもだったようですが、いずれにしても自分自身の成長を見つけているようでもありました(^ ^)

　５年生の図工では、手作りホワイトボードの製作に取り組んでいました。下絵を完成させたら電動糸のこぎりで切っていきます。切った後は紙やすりで切断面をなめらかにしていきました。

　お気に入りの手作りホワイトボード、どこでどのように使うのでしょうか(^ ^)

　２年生の算数では、『計算スキルアップ』という計算ドリルを使って、今年習ったかけ算や、これまで学習してきた足し算や引き算の問題に取り組んでいました。

　この１年で九九がすらすら言えるようになったでしょうか(^ ^)

豚肉の香味焼き

カレースープ

カリフラワーとコーンのサラダ

　３年生の教室をのぞいてみると、『迷路づくり』に取り組んでいるところでした。経路や途中のしかけなど、一人ひとりの個性が発揮されていました。とても面白い迷路の完成に視界良好でした(^ ^)

　１年生の教室をのぞいてみると、みんなそろって校歌を歌っていました。どうやら、この４月に入学する子たちに見せるビデオ撮りをしていたようです。とても元気に歌っていました(^ ^)

　５年生の外国語では、自分たちの住んでいる町や行ったことのある町について、お気に入りの場所を紹介することにチャレンジしました。

　中には、旅行で行ったところを選んでいる子もいました。

　４年生の理科では、『空気中から水を取り出すことはできるのだろうか』という疑問に対して実験をして考えました。

　あらかじめビーカーに水を入れてラップをしたものとしていないものを観察しました。加えて、今日は氷水でも調べてみます。さて、結果は？(^ ^)

　３年生の算数では、『角の大きさを調べよう』と学習に取り組んでいました。三角定規の中で、カドの角の大きさを比べていきます。そして、大きい順に並べました。

　最後は、先生が黒板で使っている大きな三角定規と、子どもたちが使っている通常の三角定規とを比べて、角度は同じが違うかを考えました。

　１年生の音楽では、『みんなでうたのリズムをたのしもう』というめあてで、小グループで歌の発表を行いました。

　リズムに乗って歌ったり、手拍子したりすると、温かい拍手が送られていました(^ ^)

さごしの塩こうじだれかけ

さといもと野菜の含め煮

なのはなのおひたし

かつおぶし

　小学校生活の集大成。どの子も、いつもの明るい雰囲気とは一味違う、ピンと張り詰めた真剣な表情で練習に臨んでいます。

　本番まであと少し。６年間の想いを込めて、最高のかたちで当日を迎えられるよう、学年一丸となって取り組んでいきます。

　４年生の総合的読解力では、『和食とはどのようなものだろうか』というテーマで、文章を読解したり、パソコンで調べたりして、考えました。

　「たこやきって和食なの？」「ウニは？」子どもたちの中で日本産のものが和食かも？という認識からのスタートでした。

　さあ、どのように理解されていったでしょうか(^ ^)