学校日記

5年生が、「非行防止教室」を行いました。中央少年サポートセンターの方々から、何が「犯罪」になるのか、自分たちの心と体を守るために大切なことは何かを学びました。

スライドに映る喫煙の影響や、人形劇を通した身近なトラブルの話を、子どもたちは真剣な表情で見つめていました。「これくらいなら」という心の隙を作らず、自分や周りの人を大切にするための「断る勇気」を学ぶ貴重な時間となりました。

カレースープスパゲッティ　

かぼちゃのマリネ焼き　

ミニフィッシュ

全校朝会では、絵画作品の表彰がありました。迫力あるもののどこか愛らしいカバの絵に朝から癒されました。

全校児童から、「すごい！」と、自然発生的に拍手が起こっていました。

また、校長先生からは、「新学期、新しい環境に少しずつ慣れてきましたね。この１か月、大江小学校の皆さんが頑張ったこと、胸を張ってください」というお話がありました。

ビビンバ

トック

４年生が、ひょうたんの種をまいていました。季節とともに植物はどのように成長するかを観察して調べる学習です。このあと、どのように育っていくのか楽しみです。また、ひょうたんの種をまいた後に、「こんな種を見つけました」という児童！　昨年度育てた天王寺蕪（てんのうじかぶら）の種だそうです。植物の命のつながりを感じる瞬間でした。

１年生の体育の時間です。ケンケンパなど、楽しんで運動遊びをしています。跳ぶ動作を繰り返し行い、リズム感を養います。また、友だちと関わりながら運動することで、協力する姿勢も生まれてきます。

豚肉のガーリック焼き　

スープ　

ツナとキャベツのソテー　

いちごジャム

今日は、６年生が「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。「全国学力・学習状況調査」は、平成19年度より文部科学省が小学６年生と中学３年生を対象に実施しているものです。６年生の今年度の教科に関する調査は、国語と算数の２教科です。どのクラスも、緊張感の中、真剣に取り組む姿が見られました。なお、児童質問紙調査は明日、端末を活用してオンラインで実施します。

さごしのおろしじょうゆかけ　

みそ汁　

もやしとピーマンのいためもの

異学年交流は、子どもたちの思いやりや社会性を育む大切な取組です。高学年・中学年の児童は、低学年の児童を思いやり支える中で責任感や自信を高め、低学年の児童は認められる、支えられる経験を通して安心感を得ます。学校全体が温かいつながりに包まれることも、大きな意義の一つです。

自己紹介のあとは、簡単なゲームで仲良くなろう!

「何をして遊ぼうか」と、みんなで話し合っています。「しりとり」「ジェスチャーゲーム」「クイズ」など、いろいろな意見が出ていました。６年生がうまく話し合いをまとめていました。

全校児童での「なかよし班顔合わせ会」です。６年生が中心となり、班のみんなを優しくリードしていました。１年生も安心して参加し、温かい雰囲気での顔合わせ会が進んでいました。縦割り班では、「なかよし班遊び」をしたり、６月に実施する「わくわくランド」のお店づくりやお店めぐりをします。１年間、よろしくね！

鶏肉のたつたあげ　

五目汁　

キャベツの梅風味

３年生理科　たねをくらべてみようの学習です。去年の3年生（現4年生）が育てたひまわりの種のプレゼントが、メッセージとともに届きました。「ひまわりの種の形は？」ー「水滴みたい！」と嬉しそうに観察していました。

5年生の社会で自分が調べたい国の国旗を、地図帳や端末を使って調べています。国旗には、それぞれ意味や由来があります。「万博に行った時、コモンズで初めて知った国を調べています」という児童がいました。体験と学習がつながっていることを、とても頼もしく嬉しく感じました。

5年生図工のアボリジニアートです。動物や建物、船など、描きたいものを学習者用端末で検索し、下描きをしています。出来上がりがとても楽しみです。

3年生の図工です。すみれの花を描いています。パスで塗り込み、ティッシュペーパーや綿棒を使ってぼかしたり、色を重ねたりして工夫していました。とても素敵な花が教室にいっぱい咲いています。

煮こみハンバーグ　

コーンスープ　

おさつチップス

今日の全校朝会には、天王寺防犯協会・見守りサポーター・区役所の見守り隊・天王寺警察の方々がお越しくださいました。

「地域の大切な存在である、大江小学校の児童の皆さんの安全を見守っています」「交通事故や知らない人から声をかけられても絶対についていかない」など、自分の命を絶対に守ってほしいというお話をいただきました。

また、校長先生からは、トイレのスリッパをきれいに並べてくれていた1年生や６年生がいたこと、「自分だけでなく次の人が気持ちよくなるようにと並べているよ」と、１年生に教えてもらいましたというお話がありました。

２年生の音楽の時間です。手拍子を打ちながら、言葉に付けたリズムを友だちと重ねていきながら、表現の楽しさを味わっていました。