学校日記

本日の児童朝会では、校長先生から給食室に表彰状が届いたことが紹介されました。また、看護当番の先生からの今週の目標についてのお話や、教育実習生（本日より2週間）の紹介などがありました。

本校給食室宛てに「令和８年度大阪市食品衛生・環境衛生優良施設に送られる表彰状」が届きました。表彰の基準は、大阪市保健所からの推薦をうけた施設で、令和８年度４月１日現在で次の要件に該当し、採点表の点数上位であること。〇許可・検査確認後又は営業事業開始後５年を経過している施設　〇過去５年間に関係法令に違反し処分を受けたことがない施設　〇「食品衛生監視票（採点票）」による採点の結果が85点以上の施設とのことです。（大阪市ホームページより）日頃から、衛生的取り扱いの向上に努めている調理員の方々に、改めて感謝したいと思います。

ヤンニョムチキン　

とうがんのスープ　

切干しだいこんのナムル

夏休みの作品を玄関に掲示しています。お越しの際は、どうぞご覧ください。力作ぞろいです！

チキンレバーカツ

ケチャップ煮　

キャベツのバジル風味サラダ

教員研修（授業研究会後の討議）です。「納得解」を導き出し、自ら生活を創り出す特別活動の話合いの深化をめざし、授業づくりを学び合っています。

本校研究活動「特別活動」の領域の一つである「児童会活動」の授業研究会でした。集会委員会において「みんなが楽しみながら名前を覚えることができる集会」の内容を考えようという議題で話し合い活動を行いました。自分の考えと友だちの考えを組み合わせながら、全員が納得できる内容をと主体的に話し合っていました。

鶏肉のてり焼き　

とうがんのみそ汁　

なすのそぼろいため

学習者用端末を使っての学習です。嬉しかったことをキャンバの付箋に書き込み、相互参照していきます。

高学年のボール運動では、ルールや作戦を工夫したり集団同士の攻防によって仲間と力を合わせて競い合ったりする楽しさや喜びを味わうことができます。ティーボールでは、止まっているボールを打ち、ベースボール型の特性を味わう運動です。ランニングホームランもとび出し、盛り上がっていました。

豚肉の甘辛焼き　

五目汁　

かぼちゃのいとこ煮

4年生の算数の授業です。「86÷23」の計算を筆算でします。「商の見当をつける」という既習事項を生かしつつ、解決の方法を考えました。自分で解決方法を考え、グループで確かめ合いながら、答えを導き出していました。

理科室で、すてきな作品を見つけました。理科の夏休みの自由研究です。「なぜだろう？」「調べてみたい」という疑問から始まり、自分で調べ、実験したり、何度も試したり…。思わず足を止めて、じっくり見入ってしまうような興味深い研究がたくさんありました。夏休みだからこそできた「好き」や「なぜ？」をとことん追いかける学び。子どもたちの好奇心と探究する力に、大きな拍手を送りたいと思います。

3年生が保健室の先生から、「気持ちのバランスを知ろう」という保健指導を受けました。人には、「応援さん（ポジティブな心）」と「心配さん（ネガティブな心）」という二つの気持ちがあって、心配さんが大きくなってきたら、気持ちがしんどくなります。そんな時には、お家の人や友だち、先生方に相談したり、好きなことをして遊んだりすると、「不安が小さくなること」「気分転換ができて元気が出ること」などを学びました。

豚肉のカレー風味焼き　

鶏肉と野菜のスープ煮　

なしのコンポート　

みかんジャム

マーボーあつあげ丼　

きゅうりの中華あえ　

おさつチップス

本日、職員研修として「情報モラル研修」を行いました。子どもたちが安全・安心にＩＣＴを活用できるよう、情報の適切な取り扱いや情報セキュリティについて、具体的な事例を想定しながら学びました。今後の教育活動に生かしていきます。

本日の児童朝会では、２学期の一人一人の成長に向けて、お手伝いしてくれる「３匹のカエル」の紹介でした。３匹のカエルとは、①「かんがえる」カエル、②「まちがえる」カエル、③「ふりかえる」カエルです。自分で考え、間違っても大丈夫、間違いの理由を考え、振り返ることで一歩一歩成長していくという話でした。２学期も成長していく大江小学校の子どもたちの様子をホームページで紹介していきます。（スライドは生成ＡＩで作成したものです）

１年生の掃除の時間の風景です。教室や廊下をきれいにするぞ！と、とても丁寧に一生懸命取り組んでいます。２学期になり、これまで以上にお掃除が上手になりました。

顕微鏡で食塩やミョウバンの結晶を観察しています。「めちゃくちゃきれい」「キラキラしていて、宝石みたい」などの声が聞こえていました。