学校日記

５月３０日（土）、待ちに待ったスポーツデーの日がやってまいりました。天気は快晴です。気温が上昇し、熱中症にかかることが心配です。今日は体調には十分に気をつけながら、運動を楽しんでほしいです。

朝、多くの子どもたちがやる気に満ちた表情で登校していました。

開会式と準備体操の様子です。

３年個人走「走れ！！我ら韋駄天小僧だ！」

２年個人走「全力！ゴールへまっすぐ！！」

１年個人走「ゴールめざして　よーいドン！」の様子です。

４年個人走「スピード全開疾風ラン！！！」

５年個人走「Go for it！ 駆け抜けろ！」

６年リレー「繋げ！頂へ！最終決戦！」の様子です。

１・２年団体競技「みんなでコロコロ！なかよし大玉レース」の様子です。

３・４年団体競技「心を１つに！ぐるぐるつな引き！」の様子です。

５・６年団体競技「疾風怒濤」の様子です。

５・６年生児童は、競技の合間に委員会の仕事もして、スポーツデーを支えてくれました。

閉会式では、今日一日自分のがんばりを振り返りました。「全力で一致団結！最後までやりきるスポーツデー」目標の通り最後まで全力を出し切ったことと思います。

保護者の皆様、本日はご多用な中ご参会いただき誠にありがとうございました。お子様が運動をがんばっている姿をご覧いただけたでしょうか。家でも、お子様からお話を聞いていただき、励ましのお声をかけていただけましたら有り難いです。今後も本校の取り組みに、ご理解・ご協力をよろしくお願い申しあげます。

５月２９日（金）スポーツデーのリハーサルを行いました。明日の本番に向けて、しっかり体を動かしていました。

写真は、１・２年生が活動している様子です。

１年個人走「ゴールめざして　よーいドン！」

２年個人走「全力！ゴールへまっすぐ！！」

１・２年団体競技「みんなでコロコロ！なかよし大玉レース」

蒸し暑くなってきましたが、子どもたちが力いっぱい練習に励んでいます。

写真は、３・４年生が活動している様子です。

３年個人走「走れ！！我ら韋駄天小僧だ！」

４年個人走「スピード全開疾風ラン！！！」

３・４年団体競技「心を１つに！ぐるぐるつな引き！」

※事情があって４階からの撮影になってしまいました。申し訳ありませんでした。

十分にリハーサルできたでしょうか。明日は日頃の運動の成果を発揮してほしいです。

写真は、５・６年生が活動している様子です。

５年個人走「Go for it！ 駆け抜けろ！」

６年リレー「繋げ！頂へ！最終決戦！」

５・６年団体競技「疾風怒濤」

５月２９日（金）午後、スポーツデーの前日準備がありました。５・６年生が委員会ごとに分かれて、役割を分担して作業をしていました。

みんな協力して動いてくれたので、明日の準備は完了しました。明日の天気予報は晴れ、「全力で一団結！最後までやりきるスポーツデー」この目標の通り、全力を出し切って頑張ってほしいと思います。

保護者の皆様、明日は皆様のご来校をお待ちしております。子どもたちへ温かい拍手やご声援をよろしくお願い申しあげます。

５月２９日（金）の給食は、黒糖パン・牛乳・とんかつ・ミネストローネ・カレーフィッシュです。

とんかつは、米粉をつかっているので、小麦アレルギーの児童も安心して食べることができます。小麦粉と違ってグルテンが入っていないので、カリカリ、サクサクの軽い食感になります。

ミネストローネは、イタリア生まれの「具だくさんで栄養満点な野菜スープ」です。トマトの酸味も効いて、暑さも吹き飛ぶ美味しさです。

カレーフィッシュは、かたくちいわしをカリカリに揚げて、子どもが大好きなカレー味に仕上げた人気の小魚おやつです。

今日もごちそうさまでした。

１年生は国語科の時間、ひらがな「ほ」を習っていました。まず以前に習った「は」を復習しました。改めて「は」と「ほ」を見比べてみると・・・、似ているようで少し違います。

「ほ」をノートに練習するときに気をつけることは、「４画目が角のように頭から飛び出ないこと」のようです。危ない人がいました。気をつけてほしいです。

２年生は国語科の時間、新出漢字「外」「国」を習っていました。「外」を「そと」、「国」を「くに」と読むので、「外国」という言葉の意味は想像がつきました。

それでは、「国」を漢字ドリルに練習します。「くにがまえ」の書き順に気をつけてほしいです。これからは、習った漢字を使うようにするので、「こくご」は「国ご」と表します。

３年生は国語科「自然のかくし絵」を学習していました。本時では、第２段落の大事な言葉や文について考えました。子どもたちが自分の考えを発表し、先生はそれを板書しました。すると、あれれ、段落全ての文を書くことになってしまいました。

後の段落でも何度も出てくる言葉や作者が言いたいことを表す言葉を見つけていきました。また、あまり必要のない部分を削りました。大事な言葉や文を探すコツに気づいたでしょうか。

４年生は算数科の時間、「８４３÷４」「６１９÷３」のように、答えやかけられる数に空位「０」がある式の解き方を考えていました。「たてる」「かける」「ひく」「おろす」この４段階のなかで、「おろす」ときにコツがあるようです。

それでは、練習問題に取り組みます。

５年生は理科の時間、インゲンマメの子葉が成長とともにしぼんでいったのはなぜなのかを考えていました。多かった予想は、「子葉に含まれていた養分が成長に使われてしまったため」でした。

では、それを調べる実験をします。発芽前の子葉としぼんでしまった子葉とを比べます。使う薬品は「ヨウ素液」、実験に「シャーレ」を使います。誰だ！「シャーベット」と言っているのは。

６年１組では社会科の時間、子育て支援センター「あいぱれっと」への市議会の関わりを通して、市議会の仕事について考えていました。条例の制定・改訂・廃止、市の予算を決める・市の税金を決める・市の行政（市役所の仕事）のチェックなどがあることが見えてきました。

社会科では政治について学習しているので、最近のニュースにも関心をもつようになってきたのでしょか。授業内容に関連する具体的な事例を発言していました。

６年２組では算数科の時間、「分数×整数」の計算途中でも、分子と分母で約分できることを学んでいました。計算し終わってから約分しても、計算の途中で計算しても、答えは同じなようです。それなら、計算の途中で約分したほうが数字が小さいので少しでも楽というものです。

それでは、練習問題に取り組みます。

５月２８日（木）の給食は、ごはん・牛乳・サケの甘みそだれかけ・五目汁・えんどうの卵とじです。えんどうの卵とじは、たまごのアレルギー除去食になっています。

サケの甘みそだれかけは、香ばしく焼いたサケに砂糖やみりんを混ぜた甘いみそだれをからめた、ご飯にぴったりの濃厚な味です。

五目汁は、玉ねぎ・ニンジン・キャベツなどの具材に、うす揚げがコクをプラスして、美味しさたっぷりの汁ものになっています。

えんどうの卵とじは、和風だしに鶏肉の旨みが加わった卵で、えんどうをふわっととじた一品です。

今日もごちそうさまでした。