学校日記

　昨日、６年生は四ツ橋にあるオリックス劇場へ「劇団四季」によるミュージカルを見に行きました。

　「生きるとは」「自分や仲間とは」何かを考えさせる内容でした。

　プロの歌声、ダンス、演技、演出に触れる貴重な体験ができました。

　家で集めた箱を使って、見立てた物を作ります。その活動で気づいたことや工夫したことを発表しながら、箱の形の特徴に気づいていきます。

　似ている形同士で仲間分けしたり、形を写したりもしました。

　子どもたちが安全・安心に学習や遊びを楽しめるよう、今週から本校と他校の管理作業員さんが協力し、ジャングルジムや防球ネットの錆び止めやペンキの塗り替え作業をしてくれています。

　一生懸命な作業の様子に、興味津々で関心をもつ子どもたちもいます。自分たちの学校生活を陰で支えてくれる人の存在に気づき、感謝する心をもてることは、とても素敵なことですね。

　２の段のかけ算について、Googleフォームに解答すると即座に答え合わせができます。解答・答え合わせがスピーディなので、子どもたちのやる気がアップします。先生は、自身の端末で子どもたちの解答状況を即座に確認できるので、すぐに支援の声かけができます。

　学習後の振り返りもフォームに入力しています。学習後の振り返りは大切な活動です。

　毎日、運動会の練習に取り組んでいる子どもたち。クラブ活動の時間は、自分のやりたいことができる特別な時間で、気分も変わります。どのクラブも真剣に取り組んだり大いに盛り上がったりと今日も楽しんでいる姿が見られました。科学クラブは、入浴剤を使ったフィルムケースロケット。いつ飛ぶかハラハラ。２階まで飛んで大興奮でした。

　今日は１回目の運動会全体練習を行いました。開閉会式での係の動きや入場、整列、退場、体操などの練習を行いました。

　全体練習が終わったあとは、各学年、競技・演技の練習。運動会がいよいよ「近づいてきたなあ」と感じる学校の雰囲気になってきました。

　怪我せず、元気に当日を迎えてほしいと思います。

　大阪市教育委員会スクールアドバイザーの先生に来ていただき、若手教員を対象とした研修会を行いました。

　Googleformを使った授業後のふりかえりテストを作成しました。授業中に子どもが理解できているのか、教師はリアルタイムで確認して支援することができるものです。

　西淀川警察署の協力のもと、不審者対応避難訓練を実施しました。

　姫里地域の方の長寿をお祝いする敬老会に、今年も６年生４名が児童代表としてお祝いの言葉を贈りました。西淀中学校からは吹奏楽部がお祝いの演奏を披露しました。表現豊かで迫力ある演奏は素晴らしかったです。１年生のダンスを交えた演奏もあり、子どもたちの元気な姿は、地域の宝です。

　地域のみなさん、いつまでもお元気にお過ごしいただき、子どもたちを温かく見守り続けてください。

　10月8日の児童集会はひめっ子班でのゲーム集会で、「班長とジャンケン」をしました。

各班で、班長と勝つまでジャンケンするゲームです。班長がジャンケンが強くて、なかなか終わらない班もありましたが、みんなで楽しく盛り上がっていました。

３年生が社会見学で学校近くの阪急オアシスに行きました。

普段のお買い物とは違い、スーパーマーケットの裏側を見ることができて、興味津々な子どもの様子をたくさん見ることができました。

　運動会といえば「競技・演技」に目がいきがちですが、実は高学年にとって、もう一つの大切な舞台があります。それが「運動会の係活動」です。5・6年生は、運動会全体の運営を支えるさまざまな担当に分かれて準備を進めています。「自分の役割に責任を持って最後までやり遂げること」も、高学年における大切な学習の一環です。

　当日は、競技・演技だけでなく、裏方としてキビキビと行動する5・6年生の頼もしい姿にも、ぜひ温かい声援をお願いいたします。

　３年生の算数「かけ算のひっ算」の授業では、計算の仕方を自分で考え、それを言葉で説明することを目標に学習に取り組みました。

　本校では今年度、算数科の研究に取り組んでいます。「答えを導き出す」ことだけをゴールとせず、自分の考えを表現し合い、共有することで、「わかった」「できた」を実感できる授業を目指しています。

　今回の授業でも、子どもたちは学習者用端末を使ってそれぞれの考えを共有し、より良い方法を見つけ出そうとしていました。端末の操作にも慣れてきた様子の３年生です。

　授業後には、教育委員会スクールアドバイザーのご指導のもと、研究討議会を実施しました。教員同士が授業への意見や感想をスプレッドシートに入力して共有し、今後の授業改善に向けた活発な議論を行いました。

　運動会に向けて、日々練習を行っているこのごろですが、子どもたちは、他の教科の学習もがんばって取り組んでいます。

　教室も窓から入ってくるさわやかな風が、子どもたちの学びを後押ししているようにも思えます。