学校日記

　本日、全ご家庭に、１つめは「防寒着の着用について」・２つめは「11月6日の土曜授業・参観・作品展保護者見学について」の２つのお知らせを記載したプリントを配布していますので、もれなくご確認ください。
（配付プリントは　こちら　です。）

たくさん遊んだ後は、待ち遠しかったお弁当の時間です。芝生の上にレジャーシートを敷き、仲良く誘いあいながら「いただきますっ！」。遠足のお弁当は最高だなぁ。ワクワクしながらおやつも食べました。

もう少し公園で過ごしたら、歩いて電車に乗って、学校に戻ります。素敵な1日です。

気持ちの良い秋の青空がひろっがっています。絶好の遠足日和です。1年生の小学校初めての遠足。天候に恵まれ何よりです。
行儀良く阪神電車に乗り駅から15分ほどで元浜緑地公園に到着。たくさんの遊具があるので時間がたっぷりあっても、まだまだ遊び足りないくらいです。
ロングスライダーは、回転する細いパイプの上を滑ります。カタカタカタ。ちょっとお尻が痛いです。

　OJT指導というのは、比較的、経験の浅い教員の普段の授業を、市教委から派遣された指導員にみていただき、指導力の向上にむけたさまざまな助言をいただく機会です。

　今日は、5年生の算数と4年生の国語でOJT指導をおこないました。

　「研究授業」のように細部まで検討を重ねた授業ではありませんが、普段の授業のようすをみてもらう大切な機会です。「わかる」「楽しい」と子どもたちが感じる時間が少しでも増えますように。

　算数は「平均」の学習のはじめに、「平均」ってどういうことだろうと考える授業でした。実物のオレンジとオレンジジュースが考える材料として登場した時点で、子どもたちは意外な展開におっとなっていました。

　国語は先日から取り組んでいる「くらしの中の和と洋」の単元で、今日の課題は、自分で選んだ和と洋について本や資料を読んで考えよう---というものでした。それぞれ「1人1台PC」や先生から配られた資料を使って調べ、良いところをまとめようとしていましたが、少し課題が難しかったようです。さあ、そこをどのように次回に向けて修正していきましょう。先生も勉強です。

　1学期にアサガオを育てたプランターに、1年生が、今日はチューリップの球根を植えました。チューリップの球根は、秋が深まってきたころに植え、そのまま冬を越して、春の息吹が感じられるようになると芽吹きます。土からちょこっと緑の芽が顔を出すのはほんとうにかわいらしいです。

　順調に育てば、早ければ春休みを迎える前に大きな色とりどりの花を咲かせるはず。すくっと真っすぐに伸びる茎。その先に咲く丸い愛らしい花。世界中で愛されるのも当然の花です。

　冬を越えるまでは芽は出ませんが、土が乾いたら少しのお水をあげるのを忘れないように。だけど、あげすぎもだめですよ。これからの観察が楽しみです。

今日の給食は　●豚肉のねぎしょうゆ焼き　●ふきよせ煮　●ツナ大豆そぼろ　●ごはん　●牛乳　の献立です。

どれも和のおかずでごはんとの相性がとてもよかったです。特にツナ大豆そぼろ。
給食委員会の放送によると-----

ツナ大豆そぼろは、ツナと大豆、しょうがをいためて作ります。ごはんによく合うように、さとうやしょうゆなどで味つけしています。体をつくるもとになる「たんぱく室」「カルシウム」や「鉄」を多く含むおかずです。-----とのこと。

ふむふむ、栄養もたっぷりですね。しょうがの風味がよくきいていました。

〈　「学校で働く看護師さん募集」　教育委員会からのお知らせ　〉
　大阪市の小学校や中学校には、たんの吸引や胃ろう、導尿等、医療的ケアを必要とする子どもたちが多く学んでおり、安心・安全な学校生活を送るためには、看護師さんのサポートが必要です。
　これまでの看護師としての経験を役立ててみませんか。（案内ちらし　こちら）
　子育て中の方もたくさん働いています。お子様が通学してからの勤務が可能です。ご協力いただける方がいらっしゃいましたら、

■連絡先：大阪市教育委員会　インクルーシブ教育推進担当
　06-6327-1009　　にお問い合わせください。
■要項はこちらにからも、ご覧いただけます。
　https://www.city.osaka.lg.jp/kyoiku/page/0000529968.html

　今週の月曜日から大阪では「大阪モデル」が緑信号となり、さまざまな社会生活における制限や制約が大幅に緩和されているところです。あの9月の状況が嘘のように、新規感染者数は激減しました。
　10月1日からの緊急事態宣言・まん延防止等重点措置の全面解除を受け、すでに学校現場では、これまでおこなってきた基本的な感染症対策をなお継続しながら、通常に近い教育活動を慎重に進めているところです。修学旅行にも行けましたし、5年生の遠足にも行けました。4年生は天候に恵まれず「津波・高潮ステーション」での学習のみでしたが、それでも、みんなで電車に乗って校外学習に行くことができました。今週の金曜日には1年生の遠足も予定されています。2年生・3年生も順に遠足に出かけ、12月に6年生は卒業遠足に行きます。あー、ほんとうによかったです。11月はじめには作品展を実施し、その初日11月6日（土）には1限と2限で保護者の方は前半後半に分けさせていただきますが、今年度はじめての授業参観で子どもたちの学習のようすを見ていただく機会を設けます。

　写真もそのような流れの1場面で、今週から、低学年の使用時間・高学年の使用時間に分けての休み時間の運動場使用の制限をなくしました。たくさんの児童が元気に運動場で遊ぶことができました。

　第6波がくることなく、この流れが継続しますように！

　だけど、油断はできません。学校で基本的な感染症対策を継続するほか、ご家庭にお願いしている健康観察等のご協力も変えることなく継続します。今しばらく、ご協力をお願いします。

　今日の給食は　●鶏肉の香草焼き　●ウインナーとてぼ豆のスープ　●キャベツのガーリックソテー　●黒糖パン　●牛乳　の献立でした。

　何やら洋食屋さんのようです。香草焼きに使用しているのはバジルです。独特のさわやかな風味が食欲を増します。スープは少し酸味のきいたチキンブイヨンベースのトマトスープ。キャベツのソテーにはしっかりとにんにくの風味がでていました。
　おしゃれなお昼ご飯をいただいた感じです。子どもたちの口に合うように、過剰にならずだけど物足りなくもならずという気づかいの味つけです。調理員さん、今日もありがとうございます。

　今日は1年生の2クラスで、教育実習生の公開授業をおこないました。早いものでもう実習3週間目です。大学から担当の先生も来られ、実習生にとっては緊張のひと時でした。

　授業は共に国語の「いろいろなふね」。１つのクラスでは「しょうぼうせん」を、もう１つのクラスでは「ぎょせん」を取り上げて、音読・教科書を読みとってワークシートを完成・発展課題としてのミニ作文へと進んでいきます。実習生がしっかりと授業をしていることに感心しましたし、子どもたちもとても前向きに授業に取り組み、先生を助けていました。初心に戻るひと時をすごすことができました。

今日の給食は　●みそカツ　●じゃがいもと野菜の煮物　●焼きのり　●ごはん　●牛乳　の献立でした。

みそカツと言えば名古屋名物。八丁みそ・赤みそ・砂糖・みりんでつくった濃厚なみそだれをトンカツにかけたものです。はじめは味が濃すぎるなと感じましたがしだいにくせになる風味。特にごはんとの相性はばっちりです。今日も美味しくいただきました。

　4年生は、社会見学と遠足を兼ねて阪神電車と地下鉄に乗り、「阿波座」に行ってきました。
　本来の予定では、午前中に「津波・高潮ステーション」で学習をした後に靭公園（うつぼこうえん）に向かい、秋を満喫しながらお弁当をいただきおやつで憩いの時間をすごす予定でしたが、あいにくの雨。「津波・高潮ステーション」での学習のみをおこない学校でお弁当をいただきました。
　「津波・高潮ステーション」では熱心に学習する姿が印象的で施設の方にもほめていただきました。
　それにしても-----
　大阪の特に西淀川区を含む湾岸でいかに災害の危険が高く、また、津波や高潮がいかにおそろしいものか再認識することができました。姫島小学校でも犠牲者が出た室戸台風の時の高潮被害の写真等、目がくぎづけになる貴重な資料がたくさんありました。子どもたちは、それぞれ強い印象をもって帰校したことだと思います。
　有意義な学習の機会となりました。
　気持ちの良い秋空のもとみんなで仲良くお弁当をいただければ最高でしたが、それはまたの機会にお預けです。

　1年生は、ポカポカと気温があがるお昼前、地域の西淀公園周辺に「秋みつけ」に出かけました。ちょっとした遠足気分です。いいお天気です。どんぐりや落ち葉もたくさん。それぞれお気に入りの形や色の「小さい秋」を見つけました。
　秋みつけの後は公園でひと遊び。青空のもとのびのびと遊ぶのはとても気持ちいいです。

　和室と洋室など、くらしの中の「和」と「洋」をみつけて、最終的にはそれぞれの良さを紹介する文の作文につなげる国語授業をみにいきました。
　今日のめあては、「身近なくらしの中の和と洋を見つけ、自分の課題を決めよう」というものでした。グループでくらしの中にどのような「和」や「洋」を発見したか意見交流します。とても活発に意見を出し合っていました。

　最終的にどのような紹介文に仕上がっていくのか。とても楽しみです。

　今日の給食は　●鶏肉のゆず塩焼き　●ソーキ汁　●ほうれん草のおひたし　●ごはん　●牛乳　の献立です。

　ソーキは沖縄料理（琉球料理）でつかわれる名称で、ぶたのあばら肉（三枚肉）の部位です。脂がたっぷりとのった部位ですが、こんぶとかつおをきかせただしと上手くバランスがとれ、ひつこくもなくあっさりすぎでもなく、とても美味しくいただくことができました。調理員さん、ありがとうございます。

　姫島小学校では、「わかる」「たのしい」授業を少しでも増やすために、全学年で校内研究授業をおこなっています。今日は大阪市教育委員会から指導者を招き、2年生と4年生で研究授業をおこないました。

　共に国語科の「書くこと」が重点的な課題として設定されています。

　先生たちの授業力が向上する⇒子どもたちの「わかる」「たのしい」が増えて表情が輝く⇒先生たちはそのようすを見て授業をすることが楽しくなる⇒学校の授業が生き生きとおこなわれているようすに保護者のみなさんは安心する----そんな素敵な循環が多く生まれ継続していきますように。強く願い、また、リーダーとして責任を感じます。

今日の給食は　●まぐろのオーロラ煮　●すまし汁　●もやしとピーマンのいためもの　●ごはん　●牛乳　の献立です。

オーロラ煮のソースは、ケチャップ・砂糖・赤みそをあえてつくるそうです。なぜ、オーロラ煮というのでしょう。給食委員会の放送によると、南極などの空にあらわれる朝焼けのような赤い色をした「オーロラ」からつけられたとのこと。オーロラを見たことはありませんので想像するしかないですが、きっと美しいのだと思います。

　今日は劇団かかし座さんをお招きし、全学年で芸術鑑賞会を実施しました。「影絵劇」です。オープニングの影絵パフォーマンスと体験で子どもたちの心はがっしりとつかまれました。どこか幻想的かつ素朴。影で表現していると思えないほど動きがなめらかです。説明の時に顔をみせる劇団員さんたちの表情や動作・声のはり---さすがプロはちがいます。

　高学年の部と低学年の部の2部に分かれ、高学年は「宝島」低学年は「長靴をはいた猫」の影絵劇でした。

　テレビでドラマを観たり、映画館で映画は観ても、どこかで影絵劇を観ることはなかなかないと思いますので、子どもたちにとって貴重な体験だったと思います。高学年は「ウサギ」、低学年は「フクロウ」を習っていましたので、ぜひ、お家で子どもたちに「やってみせて」とお願いしてみてください。さあ、みんな覚えているかな。

　栄養教諭が、定期的に食育掲示物をつくりかえています。

　いつもなかなかの力作ですが今回も見ごたえあり。「実りの秋〜稲について」です。稲はもちろんお米を実らせる植物ですが、食べられる部分をとりだすまでに生じたわら・もみがら・ぬかは、昔から捨てられることなく利用されてきました。また、お米自体も、お酒・味噌・みりん等々、さまざまな加工食品や調味料になります。

　秋は新米の季節。つやつやに輝く新米をほうばり「ごはんの友」をパクリ。あー幸せです。みなさんのお気に入りの「ごはんの友」は何でしょうか。

　今日の給食は　●なすのミートグラタン　●鶏肉と野菜のスープ　●おさつパン　●黄桃（缶）　の献立でした。

　急に寒くなりましたのでグラタンとスープの温かみが身体に沁みます。

　給食委員会の放送によると---
桃には実が白色の「白桃」と黄色の「黄桃」があります。今日は山形県の「黄桃」を使った缶詰が登場します。「黄桃」は実がかたいのが特徴で、缶詰にされることが多いです。---とのこと。

　そういえばスーパーなどでフレッシュの「黄桃」ってみかけないなと思い、少し調べてみました。黄色というか金色に輝く果物です。近頃はフレッシュで食べる用の「黄桃」も少しずつ増えているそうです。