英語の時間、C-netの先生と担任の先生と一緒に会話の学習をしました。今日は、When is your birthday?と誕生日をたずね、誕生日に欲しいものを答えていました。みんなそれぞれ欲しいものがあって、楽しく学習できていました。

整数÷分数の計算のしかたを考えて、説明していきました。しっかりと考えられていて、ノートもとても丁寧に書けていました。

道徳の学習では、「地球を1周歩いた男」という正確な日本地図を作製した伊能忠敬の分を読んで、自分なりの意見を出していきました。

算数では、分数同士のわり算の式のたて方を考えていきました。線分図を使って見通しを立てて、考えていきました。

生活科では、自分が見つけてきた虫を透明のケースに入れて、しっかりと観察しました。友達のケースの中もとても興味津々で互いに見せ合っていました。道徳では、しなくてはならないこととしたいことの間で揺れ動く気持ちを、どうすればよいのかを考えていきました。

ごはんとみそ汁づくりに挑戦しました。お米の洗い方やだしのとり方、火加減等に気をつけながら班で協力して調理することができました。食事をつくる楽しさや大変さを実感することができました。できたごはんとみそ汁はおいしくいただきました。食べた後の片づけもみんなで協力してできていました。さすが、6年生です！

3年生は理科で「風とゴムの力のはたらき」の学習で、風を受けて動く車を作り、多目的室で送風機を使って風量を変えて、どれくらいの距離を走るのか実験しました。

入学してからもうすぐ3か月がたちます。学校生活にもすっかり慣れ、毎日元気いっぱい。授業中は集中して学習に取り組み、休み時間は友達と仲よく遊んでいます。

６－１は理科室で、植物からどんな気体の出入りが行われているのか、実験してみました。自分の予想通りの結果になっているかな。

きょうの児童集会は、幕と幕の間を通る物をあてるクイズでした。班のみんなで相談して考え、なかなか盛り上がっていました。集会委員会が司会進行もしていました。講堂から帰る時も走らないで歩いて戻ることが定着してきました。６年生は１年生を教室まで迎え、送りもちゃんとしていました。１時間目の学習も落ち着いて始められていました。

学年の掲示板や教室前には、図画工作科や習字の作品が掲示されています。季節に応じたものやがんばっているあとが見られます。