「何倍でしょう」の単元では、高学年での「割合」の見方や考え方につながる学習をします。

関係図をかく前に、
「問題を読んで自分なりに絵や図に表してみましょう。」
の声掛けに、誰一人考え込むことなく、すらすらと鉛筆を動かし始めたことには本当に驚かされました。

黒板に書かれたことを写すだけではなく、先ずは自分で考え、その考えを紙にかいたり、発表したりしてみる。
このようなプレゼンテーション力は、グローバル化が進む日本の社会でも今後大いに役立つことでしょう。

素晴らしいね、３年生♪