「１０ｍを何秒で歩けるか」「５秒で何ｍ歩けるか」という問題に取り組みました。
ストップウォッチ、メジャー、記録と役割分担をして測っていました。

今日、測定した、記録の計算をしました。
結果から、子どもたちは「思ったより速かった」などの意見を言っていました。

算数で習ったことは、これからも生活でいかしてほしいと思います。