学校日記

今日の６時間目に学校保健委員会で発表をしました。今年のテーマは、「心の中のなまけ鬼を追い出そう」と題して、日々の生活の中で正しい生活習慣を身に付けるために、保健委員会の児童がなまけ鬼とそれを退治する豆に分かれて発表しました。それぞれの鬼を退治するための豆を４・５・６年生の児童、学校医の先生方、保護者の方々と話し合いました。全員で話し合い活動を行いながら、生活習慣を考えられた良い時間となりました。この発表で考えることができた今日から日々の生活習慣が正しいかどうか考えていきたいですね。

先日つくった凧で凧あげをしました！

凧が風に乗って飛ぶ感覚を、楽しんでいました！

またお休みの日などでも、凧あげをしてみてください☆

今日の給食は、牛乳　ごはん　かす汁　ブロッコリーのしょうがづけ　くりきんとんです。

くりきんとんは、ん(運)がつくお節料理のひとつで、商売繁盛、金運、財運をもたらすようにと願いがこめられています。
さつまいもとくりで作ります。甘くてなめらかな口あたりで、おいしかったです。

　今日のひまわりタイムでは、チューリップの球根植えをしました。土を耕して畝を作り、１人２個ずつ植えました。

　今日は、オリックスバッファローズの訪問授業が４年生でありました。
　実際にゲームに移る前に、野球を知らない子にもルールがわかるように説明があり、１組、２組とも紅白に分かれてゲーム形式で行いました。

　今日の児童集会で、給食委員会の児童から給食調理員さんへ、全児童を代表して感謝のお手紙を渡しました。
　その後、給食調理員さんお二人からそれぞれ児童にお話をしてもらいました。

　1月29日（水）5年生は2度目の調理実習をしました。献立はごはんとみそしるです。
　ごはんは炊飯器ではなく、半透明の鍋で作り、米や水の様子がよく分かり、どの班もおいしく炊けました。「家よりおいしい」「おこげがいい感じ」といってました。
　みそしるは大根、油揚げ、ねぎを実にして、煮干しでだしをとりました。みそしるも「うまい、うまい」と大絶賛。だしをとった煮干しもおいしいといってパクパク食べていました。とても充実した実習でした。

今年からきた３年生の二人
昨日、とうとう１年生の漢字８０字の学習が終わりました。

さっそく今日から２年生の漢字学習に入っています。
２年生は１６０字あります。今日は「晴れ・雪・雲・星」天気にまつわる４文字です。
「雨って感じ入ってる〜」ってがんばっていました。

２時間目、租税教室がありました。税金がなくなったらどうなるのかのビデオを見た後、税金についてのクイズを行いました。税金の大切さを学びました。

今日の給食は、牛乳　大型コペパン　バター　ポトフ　カレーソテー　桃のクラフティです。

ポトフは肉や野菜、香草を煮込んだフランスの家庭料理です。煮込んだ肉と野菜をスープといっしょに食べます。給食では牛肉とウインナー、じゃがいも、キャベツ、にんじん、パセリを使っています。牛肉もやわらかく煮てあり、味が材料によくしみこんでいて、おいしかったです。　

国語では、アンケートを班で作り、集計し、発表するという学習をしています。各班ごとのテーマに合う質問紙作りをみんなで協力して作っています。

　調理している様子の写真です。
　味噌汁に入れる具の大根や揚げ、ねぎなども自分たちで切り分けました。
　使った器具もきちんと洗って片づけをしています。

　税務署から職員の方が来て、税についての学習をしました。
　教育に関わってどんなことで、どれぐらいの税が使われているかというお話がありました。
　「レプリカの100万の束です。」といって見せてもらったとき、すごく盛り上がりました。

　ごはんを鍋で炊き、煮干しでだしをとって味噌汁をつくりました。

　できあがったものを試食して、美味しいという声があちこちで聞こえてきました。

細かいところも拘ります。
「絵の具を使う時は、何色を使って、どんな作品に仕上げようかな？」
作品作りが楽しみです。（＊＾０＾＊）

下描きを行った絵を、ハサミで切っていきます。

版画の要素を取り入れ、形を切っていきます。
「どんな形にしようかな？」
子どもたちは、画用紙に出来上がる構図を考えながら形作りを行っています。

図画工作科で『たのしく　うつして』という学習を行っています。

今日の給食は、牛乳　ごはん　ちくぜん煮　ひじき豆　紅白なます　です。

細かく切った野菜などを甘酢で味付けした料理
をなますといいます。紅白なますはにんじんとだいこんでお祝いの色である紅白を表しています。お正月のおせちにも入っています。
味がよくしみていて、甘酸っぱく、おいしかったです。

現在、授業で習っている「もののとけ方」の最後の実験になりました。
前回の実験で温度を上昇させとけ残りが出るまで溶かしたものを使いました。
その後、ろ過して水溶液を
・蒸発させる
・氷水で冷やす
の二つの実験をしました。