学校日記

　今日の献立、「さばの竜田揚げカレー風味」、食べた後にふんわりとカレーの香りが食欲をそそります。
　アップの写真を見てください。
　また、おなかがすいてきますね。
　栄養効果がある「さば」、小さなお子さんは苦手な人が多いけど、料理一つでこんなにも食べやすくなるんですね。

　今日もおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした。

　今日のビーフシチューは、「トロ〜リ」として、本当においしかったですね。
　この味はなかなか家ではだせないなぁ・・・
　
　おまけにラッキーにんじん、２つみつけたよ。
　前と形がちがってる。
　ハートやで・・・・
　調理員さん、次はどんなかたち？？

　今日もおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした。

　理科で「もののあたたまり方」という単元の学習を行っています。金属を熱すると熱した部分から温まることが分かりました。「では、水はどうなんだろう？熱する場所によって、温まり方に違いはあるのかな？」
　試験管に入れた水を熱すると、金属の時とは違う結果になり、子どもたちはビックリ！お子さんに結果をお家で聞いてあげてください。次の実験も今のようにしっかりと話を聞き、怪我や火傷なく、４月から積み重ねてきた４年１組のクラス状態で、学習を押さえていこうね。（＊＾▽＾＊）

今週は、あいさつ週間の当番とベルマーク集めがありました。
寒い日が続く中でしたが、委員の児童たちはがんばってくれました。

ベルマーク委員のみなさん、今週１週間、ありがとう。

　今日は、「ぶたにくのごまだれやき」「みそしる」「きくなとはくさいのおひたし」でした。「ぶたにぐのごまだれやき」は、ほどよく玉ねぎと混ざり合い、ごまの香ばしいかおりがしましたね。
　「きくなとはくさいのおひたし」もシャキシャキとした食感と程よい塩味がして、いくらでも食べれそうでした。
　今日もおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした。

６年生の国語科では、「心が動いたことを十七音で表そう」という単元の学習に取り組んでいます。
生活を振り返り、心が動いたことを俳句に表します。
今日は、生活の中で気づいたことや季節を感じたことなどから題材を選び、そこから思い浮かぶ言葉を思いつくままノートに書きだしました。
次回は集めた題材をもとに、発見や感動を五・七・五の十七音で表していきます。
どんな作品が出来上がるか、とても楽しみです。

　１月20日（金）のひまわりタイムでは、1月の掲示物を作りました。
　羽子板の紙に、目標とお正月に関係のある絵や好きな絵をかきました。
　羽子板をしたことがない子もいましたが、幼稚園などでしたことがあると話していた子もいます。日本の文化ですが、ふれる機会が少なくなってきていますね。
　決めた目標を思い出しながら、今年もがんばりましょう。

　小太鼓、シンバル、てっきん、、、、
　様々な打楽器に挑戦。
　パートごとの練習に入りました。
　さぁ、合わさるのがとても楽しみです。

　３年生　音楽科

　今日の給食は、「ミートボールとやさいのカレーに」「ツナとキャベツのソテー」「リンゴ」でした。
　１０年に一度の寒さという今日、本当に寒かったですね。
　でも、「ミートボールとやさいのカレーには」本当においしくて、からだがポカポカあたたまりました。
　栄養のバランスもよく、おいしくいたしきました。
　ごちそうさまでした。

「変わり方」の学習が始まりました。
変わり方って？
最初は子どもたちも聞きなれない言葉にとまどっていましたが「１８本の爪楊枝を全部使って様々な長方形を作ろう」という課題に取り組むうちに、一定のルールがあることに気付いたようです。

たての本数が増えると横の本数が減る…
その数の関係を表にまとめたり、○や△を使った式に表してみると、とても分りやすい結果になりました。
実は「変わり方」は中学校の関数に繋がる学習だったんですね。

パズルやクイズの感覚で取り組める単元です。
大いに頭を柔らかくして頭のひらめきを楽しみましょう♪

　算数科で「分数」の学習を行っています。既習を思い出すところから学習に入り、４年生の学習へと発展させていきました。今まで習ってきた分数は「真分数」であることが分かりました。そして、新しく「仮分数」や「帯分数」も習いました。分数の学習でも「九九」の学習が必須であることを皆で確認しました。これからも、今までの学習に戻りながら中身を深めていこうね。（＊＾▽＾＊）

　「もつと、ほうき、ななめにしいや。」」「すな、ここにもあるで。」
　自分たちの学校を、自分たちの力できれいにする。

　本当に成長した２年生。
　来年が楽しみです。

　図画工作科で作った「かざぐるま」、カラフルに色をぬって、風のいきおいで、クルクル回る。もっと回れ、もっと回れ。
　とっても元気な１年生です。
　もうすぐ、２年生、しっつかり１年生をお迎えできるでしょう。

今日の給食で登場したのは「さごし」というお魚です。
白身の魚で、あっさりとしていて、「しょうゆだれ」がしっかりしみ込んで、ご飯との相性は抜群でした。
「みそしる」「くろまめ」と、まさに、和食の定番ですね。
今日もおいしくいただきました。
ごちそうさまでした。

今日の給食は「ぎゅうにくと、きんときまめのカレーライス」「ごぼうサラダ」「パインアップル（カットかん）」でした。
　あれー、「きんときまめ」はどこにあったかな？ラッキーにんじんを探すのに必死でした。星形のラッキーにんじんみつけた。
　調理員さん、ありがとうございました。
　
　今日もおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした。

　劇団四季によるファミリーミュージカル「人間になりたがった猫」を教室で鑑賞しました。歌って、踊って、「静」と「動」のミュージカルの響きに、６年生のみなさんは、見入っていました。
　劇場に行くともっと迫力があるんだろうなあ。

本日、２月の学習参観・学級懇談会のお知らせを配布しております。

欠席のご家庭もありますので、ホームページでもお知らせいたします。

ご予定のほど、よろしくお願いいたします。

　今日の献立は、「ぶたにくとやさいのケチャップに」「カリフラワーのピクルス」「フルーツゼリー」でした。
　「ぶたにくとやさいのケチャップに」は、スープ仕立てになっていて、しっかりスープまでおいしくいただきました。
　カリフラワーも食べやすく切っていただき、コーンとの相性がとてもよかったです。

　ごちそうさまでした。

手品師は、自分の気持ちに正直に向きあいました。

「後悔がない。」「すっきりする。」

これからの生き方のヒントにしてください。

巣立ちゆく６年生へ

６年生　道徳科　「手品師より」

今日は、「けいにくのどてやきふう」「はりはりじる」「れんこんのフライおおさかソースあじ」でした。「はりはり」とは、水菜のシャキシャキとした食感が名前の由来だそうです。子どもたちが食べやすいように、やわらかく煮ていただき、とてもおいしくいただきました。「おおさかソースあじ」とは？一度調べてみます。
ごちろうさまでした。

きのうの問題の答え・・・「オイスター」とは、「かき」（海の中の）のことでした。