学校日記

ひまわり学級では、さまざまな学習をしています。
算数のかけ算の学習では、百マスそろばんを使って学習しました。
１のだんから９のだんまで唱えながら、そろばんを動かして考えていました。

そのほかにも、体積の学習では、１㎤の立方体の積み木を重ねて考えました。実際に問題を読んで並べてみることで、すぐに理解することができていました。

　講堂に向かって左手側に、学習園があります。
　1年生の学習園の一部の草抜きをして、あさがおを育てるための土を耕しました。
　購入している土にまぜて、植木鉢に入れる予定でしたが、一人一袋の土だけで、植木鉢にいっぱいになり、耕した追加の土は入れませんでした。
　植木鉢に入れた土に、5か所の穴をあけ、2年生が育てて1年生にくれた朝顔の種を１つまぜて、全部で５つの種をまきました。
　本日配付した学年だよりに、水やり用のペットボトルの準備のお願いを掲載しました。準備をどうぞよろしくお願いします。子どもたちが、毎朝、ペットボトルに水を入れて、自分で水やりをしていきます。
　朝顔が育っていく様子を観察し、一人ひとりが大事に育てていけるようにしていきたいと考えています。

　５月の保健目標は「規則正しい生活をしよう」です。大型連休に入ります。「はやね、はやおき、あさごはん」の習慣が崩れないように過ごしましょう。９時に寝て、７時に起きるのが理想ですね！頑張りましょう！
　
　不要不急の外出は控え、手洗いうがいを忘れずに行いましょう。連休明け、皆さんの元気な顔を見るのを楽しみにしています。気温も日差しも強くなってきました。熱中症対策として「水筒、帽子、汗がふけるもの」の準備をお願いします。

保健室より

オンライン通信にご協力いただき、ありがとうございます。
　
ご家庭の端末でgoogle meetを利用するには、

googleのトップページから児童用のＩＤとパスワードでログインしてください。
ログインできても「ログイン」のマークはそのままです。

つぎに「９点コード」を選び、google meetのアイコンを選んでください。

コード入力ボックスにコード名を入れて、参加を選んでください。

よろしくお願いいたします。

　国語科で勉強している『すいせんのラッパ』をクラスみんなで音読しました。自分のお気に入りの場面を音読しました。楽しさが倍になりました。

　毎日、水やりをしています。芽ができてきました。成長がしています！

　理科の授業でホウセンカとマリーゴールドのたねをまきました。一つ一つ大切に育てたいと思います！

　昨年度に2年生が1年生の頃に育てたアサガオの種を、1年生の児童たちにメッセージを添えてプレゼントしました。大切に育てて、きれいな花を咲かせてくれるといいですね。

６年生は普段習熟度別に分かれて学習していますが、
本日は日本語教室での学習を行いました。

単元テストをしたり、
あいさつ
一年生の漢字
三年生の漢字
などそれぞれの課題をがんばりました。

ご家庭の通信環境または、貸出用モバイルルーターを利用時、
以下の画面が出て、アクセスできないときには

１．　お子さんのＩＤ（chromebook用）を入れてください。
２．　「Submit」を選んでください。

大阪市の画面が出ます

３.　ＩＤの７つの数を入れて、@ocec-edu.localを入れてください。
　　例　*******@ocec-edu.local
４．　児童用パスワードを入れてください。

サインインすると「保存しますか」と出るので、保存を選んでください。
完了すると、サイトにアクセスできます。

よろしくお願いいたします。

図画工作科では、靴の線描をしています。
特に、紐のねじれた部分や重なった部分などを
よく見て描いています。
みんな集中して描いています。
彩色までして仕上げたいと思います。

今日は子ども達の大好きな鶏肉の唐揚げがでます。そとはカリカリで中はジューシーでとてもおいしいです。中華スープもチンゲンサイともやしの甘酢あえもおいしかったです。

子ども達の給食の準備は、手をせっけんでていねいに洗い，自分の机の上を消毒することから始まります。この作業を黙々と黙ってしています。

給食当番が運ぶ間、配膳する間、おしゃべりを我慢して、黙々と、黙って作業をしています。

いただきます！を言った後は静かに、黙って、黙々と給食を食べます。静かに、静かに。飛沫(ひまつ)が飛ばないようにとても気を遣っています。その姿を見ていると健気(けなげ)で、涙が出ます。子ども達は黙食に徹しています。
私達、おとなも見習って黙食に徹します。

オンラインでみんなと会えました。自分の教室でしていた人もいます。

今はみんな登校してきて教室で勉強しています。午前中の学習の答え合わせやオンラインができなかった人からの質問に答えています。

　それらを踏まえて、チャレンジ問題に取り組んでいきました。また、倍すると桁が大きくなることから右へ小数点が移動すること、割ると桁が小さくなることから小数点が左へ移動することも再確認しました。
　これからの学習も皆で解決していこうね。（＊＾０＾＊）／／

　皆で交流を図ったことから、『倍』にすると、小数点は右へ倍した数だけ動くことが分かりました。また、『１／〇』すると、小数点は左へ割った分だけ動くことが分かりました。

　１０倍、１００倍、１０００倍にすると小数点の位置はどのような法則で変わるのか。
　１／１０、１／１００、１／１０００にすると小数点の位置はどのような法則で変わるのか。
　考えています。

　５年生の算数科の学習で『整数と小数』について学習しています。

１人１台学習者端末では、google meetのアイコンを選んでください。

ご家庭にある端末では、「google meet」を検索してください。

コード入力画面で、配布手紙でお知らせした例を参考に、各学級のコードを入力して、「参加」を選んでください。

準備中が終わると、「今すぐ参加」を選ぶと参加できます。

音声がひびくので、マイクをＯＦＦにしてください。

各学年アクセス時間が違いますが、よろしくお願いいたします。

今年度より、ひまわり教室が１つ増えました★

新しい教室で、楽しく、一生懸命、学習しています！

今後も、いろんな活動をしていきたいなと考えています。

　今日は合同で５０ｍ走の記録会を行いました。スタートダッシュ、５０ｍをリズムよく走りきる練習をした後に記録測定を行いました。みんな真剣な表情で０．１秒でもタイムを縮めようと頑張っていました。
　記録測定が終わると、去年よりもタイム縮んだ！と喜んでいる姿もみられました。今年は４９人みんなで運動会ができるといいなと思います。