6日、６年生「円の面積」について算数科授業研究会を行いました。
　前時に円の面積の求め方を学習したことをもとに、複合された形の面積を求める方法について考えました。
　自分→ペア・グループ→全体という流れで、自分の考えを確かにしたり、友達の説明を聞いたりしてよりよい方法を見つけながら学習を進めることができました。
　見通した方法で実際に面積を求めることができた時には、児童らはとてもよい表情をしていました。

　授業後には、研究討議として大阪成蹊大学教授の橋本先生から授業づくりについて詳しくご指導いただきました。