前の記事と同じ時間。もう一つのクラスは理科で、こちらも担任以外の先生です。「疑問に思ったことを調べるには、どのようにすればよいのだろう」のめあてに対し、動画視聴の後だったせいか、具体的に「水をへらして空気を増やす！」と答える子どもたち。先生の話を聞くと「調べたいことだけ変えることの必要性」に気づき、今までに学習してきたことや経験したことを生かして考えたらいい！と、めあてに対してまとめていくことができました。