「校長先生、手がこんなに汚れちゃいました。」休み時間に声をかけられて見ると、上の写真のように真っ黒になっています。
　「すごい！『作文こぶし』ができたね！がんばった証拠だね！」と、手洗い前にカメラにおさめました。『作文こぶし』ができるほど集中して取り組んでいたのですね。素晴らしいです。

　下の写真は、一人一台端末を活用して、「デジタルドリル」に挑戦している様子です。問題を解く画面にたどり着くまでのログインなどの作業に苦戦している様子もありましたが、習熟に応じた問題が自動的に出題されるなど、個別最適な学びを進めることのできるツールです。