６年生は、理科で、「植物の水の通り道と養分」の学習に取り組んでいます。自分の予想や考えを発表して、友だちと意見を交流します。「〜の意見に反対です。その理由は〜」というように、話し合いが展開されています。今、「主体的で深い学び」が、新学習指導要領で新しい学習観として取り上げられています。思考力を高める学習です。授業を見ていて、６年生の子どもたちは、その力がついてきているように思いました。