理科特別授業（２） 〜６年生〜
- 公開日
- 2017/11/07
- 更新日
- 2017/11/07
お知らせ
スチロールのボールに始まり、ペットボトルやインスタントラーメンのカップ、ビーチボールなどの予想を立ててから、実験の開始です。また、ワークシートには考えが整理しやすいように「フローチャート」で書かれていて、プログラミング的思考で考えられるようになっていました。
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