４年生の理科の授業です。
１日の気温の変化を学習しています。

まず、先週２４日の金曜日に、班ごとに温度計で測定していた気温を班で共有しました。

そして、プリントのグラフに時間ごとに気温をマークし、ものさしで結んでいき、折れ線グラフを作りました。

班によってなぜかグラフのかたちが違っていました（測定した場所が違っていたのか）が、グラフから考察もしっかりとできていました。