最高学年である６年生のある日・ある時間の

教室での学習活動の様子です。

　この日・この時間は、【テスト】でした。

　子どもたちにとって、学習の理解度を確かめるものですが

教員にとって、その単元の指導がどうであったかを

確かめるものでもあります。

　結果が出るまで、子どもたちは、ドキドキしますが、

教員も、ドキドキします。

　理解できていない子どもが多ければ、

指導法を振り返って、工夫・改善します。