先日、ある学級で特別の教科「道徳」の授業をしました。

　題材名が「交換メール」だったので、

「メールの学習をするの？」と、思った子どもがいました。

　そうではなくて、姉妹校とメールを交換することになり、

それぞれの学級のよさをメールで交換するという話です。

　学習の後半に、その学級、および、大成小学校のよさを

みんなで考えました。

　そこで、「みんな遊びをしている」

「係活動を頑張っている」「給食を残さずに食べている」

「みんな元気」「みんな活発」

なかには「折り合いをつけられる」というのがありました。

　〇年生の子どもにしては、難しいことばですが、

学級担任が、いつも子どもたちに話しているそうです。

　大成小学校のよさとしては、「運動場が広い」

「学校図書館に本がいっぱいある」というのがありました。

なかには、「子どもが少ない。」というのがありました。

　この時間の学習で、その学級の、大成小学校のよさを、

たくさん見つけることができました。