３年になると、学校生活にも慣れてきて、「自分なり」のやり方ができるようになります。友だちとの遊びの中で、協調しながらも、自分の個性を主張することもできるようになります。これは、「自分なり」のやり方の長所です。
　学習活動でも同様ですが、時として「自分なり」のやり方の短所が見られることもあります。
　この学習では、「計算をくふうしてとく」という課題で学習を進めましたが、併行して「ノートの正しい使い方」というめあてでも勉強しました。慣れの中で、文字の丁寧さが不十分であったり、後で復習しにくいような詰め過ぎの書きぶりのノートもありました。
　この時間では、学習内容に即して、マスや行を空ける約束事を勉強しました。また、速く、ていねいに書くことも意識しました。授業後、「すっきりしたノートになった」「字が見やすくなった」などの感想の声がもれていました。