３年生で理科の学習をしました。

めあては「日なたと日かげの温度のちがいについて話し合おう」です。
子どもたちはこれまでの学習で、日なたと日かげの違いは体感的に理解しています。
それを、温度という客観的な要素で考えるのが今日の学習です。

まず、測った温度をグラフ化して、日なたと日かげを比べたり、時間による変化を比べたりします。
そして、その結果から、日光によって地面が温められていることを考察するという内容でした。

今日の学習では、自分の考えをもとに、班で話し合って答えを出すという活動がありましたが、みんな協力して意見を出し合い、まとめることができました。