４年生で算数科の公開授業がありました。

単元は「どのように変わるか調べよう」です。
正三角形の個数の変化と、周りの長さの変化の関係を調べて、きまりを見つけていきます。
きまりがわかれば、三角形の個数がどんな数になっても周りの長さは計算で求めることができるのです。

今日は、授業の導入時に、パワーポイントを使って、これまでの学習のおさらいをしたり、見通しをもったりする活動をしました。
画面の上で、勝手に動く図形や線に、子どもたちは関心を持ちながら学習に取り組み、しっかりときまりを見つけていました。