９日より、算数科で「速さ」の学習に取り組んでいます。
学習を始めての１時間目は

「速いってどういうこと？」「遅いってどういうこと？」

ということを実際に体験しました。

みんなで廊下に出て、同じ距離をゆっくり歩くのと急ぎ足で歩くのとではどう違うかな？
決まった時間内でゆっくり歩くのと急ぎ足で歩くのとではどう違うかな？

一人ずつ記録を取り、それぞれの結果から子どもたちは「速さ」を実感していました。