算数科の面積の学習は、今日から三角形へ。
さぁ、どうやって求めますか？？？

ただただ、子ども達の頭の柔らかさに感心する時間となりました。
きっと、このようにして考えるだろうと、指導者は4つの考え方を持っていたのですが、、、
なんと７つ出ました！！
しかも、我がコースは8人なので、ほぼ全員が違う求め方をしたのです。
しかも短時間に！！！！
心底あっぱれ！！です。

多様な考えを交流して、楽しい算数の時間になりました。