4年生の算数科では、プログラミングに取り組みました。
　教科書のオリジナルコンテンツを使って、忍者が分身のじゅつを使って増えていくプログラムを組みました。
　「繰り返しを使うと簡単にできるね。」「しまった。全角で数字を入れちゃってた。」など、試行錯誤しながらプログラミングをしていました。かけ算を10回ほど繰り返すと、画面を埋め尽くすほど分身した忍者が表示され、とても驚き、プログラミングの便利さを実感していました。
　いろいろなコンテンツを使って、プログラミングに親しむこともできました。