学校日記

　今日は芋ほりをしました。
　大きいお芋や小さいお芋、ごつごつした形のお芋など、いろいろな形のお芋が取れ、子どもたちは大喜びでした。
　そのあと、お芋を観察し、カードに書きました。触った感じや、におい、形などをじっくり見ながら真剣に観察していました。

　１年生は、算数科の授業で「かたちあそび」の学習をしました。ころがる形の箱はどれか、実際に箱を転がして考えたり、みんなが持ってきた箱をどこまで高く積めるか挑戦したりしました。
　友だちと楽しみながら学習しました。

　たしざん２のカードを並べてみて、何か気づいたことがないか考えました。
「階段の形になっている。」「1枚ずつカードが少なくなっているんだ。」ということや、「うしろのかずが１大きくなると、こたえも１大きくなる。」といった考え方も出て、皆で伝え合うことができました。

　たしざんの学習では、ブロックを使って、１年生なりの問題解決学習に挑戦しました。
　１０の皿に、あと何個のせたら、１０のまとまりができるか考え、実際にブロックを動かしています。さくらんぼ計算のもとになる考え方です。
　ホワイドボードで考えたことを、ノートに図で表すことにもチャレンジしました。
　子どもたちは、がんばってたしざんを練習していますので、おうちでもプリントや計算ドリル、計算カードなどでがんばっていたら、ほめたり励ましたりしていただけると嬉しいです。ご協力よろしくお願いします。

　昨日掘ったさつまいものツルを使ってあそびました。
　子どもたちの発想はとても面白く、なわとびやおおなわ、王冠にネックレスとツルを使ってたくさん楽しめました。

　学習の様子です。

災害発生時に確認するための表示や消火栓や消化器の位置などを教えていただきました。

地域防災リーダーの方たちに来ていただき、町会ごとに防災に関わる施設や設備を教えていただきました。

５年生になって初めての鉛筆デッサンで、積み木を描きました。今日は、描きたいものをよく観察して形や質感を感じること、積み木との距離と視点を一定に保つために姿勢を正すことを目標に取り組みました。
線を描く角度を意識したり、鉛筆の傾きを変えて積み木の質感を出したり、黒の濃淡によって光の当たる部分や影を表現したり、一人ひとりが工夫して絵と向き合うことができました。

生活科で栽培していたサツマイモの収穫をしました。

大きいお芋、細長いお芋、いろいろありました。

子どもたちの喜びの声で、学習園がにぎやかになりました。

この後、どんな学習をするのかな？

つるを使ったリースづくりかな。

おいしくいただくお芋パーティーかな。

それとも芋版（いもばん）づくりかな。

学びを広げ、深めていってくれたらと思います。

　コマやお手玉、カルタにけん玉などを使って昔遊びをしました。子どもたちはとても楽しんで活動していました。

　11月2日（水）は、教員研修会のため、通常校時５限後下校（１４：３０頃下校）となっております。
　詳細は、後日配付の校時変更のお知らせをお読みください。

スカイメニュークラウドの「発表ノート」という機能を使って、班ごとに調べている「和」と「洋」の組み合わせについて発表する準備を進めています。

以前からお伝えしていますように、２４日（月）は就学時健康診断があるため、下校時刻が１３：０５頃となっています。いつもと下校時刻が変わっていますので、ご注意ください。お願いします。

四角形や三角形の紙を重ねて、いろいろな四角形を作りました。
出来上がった四角形を、辺の並び方に注目し仲間分けしました。

グループごとに「和」と「洋」の組み合わせ(ごはんとパンなど)を考え、違いを比べる観点ごとに詳しく調べる学習をしました。

　昨日、10月19日（水）に配付しました、「子どもセンターあさひのみんなのおまつり」に裏面にある、大型人形劇「とどろヶ淵のメッケ」に関して、11月30日に本校で予定しております、芸術鑑賞会にて、同内容の公演があります。お知りおきください。

　天王寺動物園で見た動物の中で、「描きたい」と思った動物を、写真を見ながらパスで描きました。
　ワニやシロクマ、コウモリ、シマウマなどいろいろな動物を選んで、形やもようなどをよく観察しながら描くことができました。
　背景は、「この色が合うな」と自分が考えた絵の具で塗りました。
　遠足の思い出を絵に残すことができて、子どもたちは満足そうでした。
　

図画工作科では、カッターナイフを使って「切って重ねて」の学習に取り組んでいます。
カッターナイフの使い方に気をつけながら、自分で描いた模様をくり抜きました。

　「先生！来て！廊下がキラキラしてる！」
　１時間目の休み時間、子どもに連れられて廊下に出てみると、窓に飾った図工科の作品のカラーセロハンごしに光が差し込んでいました。赤や青や黄色、子どもたちの作品を通って、廊下がカラフルに光っていました。
　でも、お昼を過ぎるときれいな光はなくなってしまいます。子どもたちは「どうして消えたの？」と不思議そうにしていました。この経験が来年の理科の学習で生かされるといいなと思います。