学校日記

本日学校だより6月号を配付しました。

手紙はこちらからもダウンロードできます。
6月号

　図画工作科では、「ふしぎなたまご」に取り組んでいます。たまごから生まれてくるものを想像し、自由にパスでたまごの色を塗ります。そのたまごを割って、好きな何かが飛び出してきます。
　たまごに丁寧に色を塗れたので、そこからどんなものが生まれてくるのか、とても楽しみです。

　図画工作科で、大きな袋を積み木に見立てて造形遊びをしました。
　ふわふわの感触の心地よさを味わいながら，自由に組み立てて楽しんでいました。空気をどうやって袋につめるかを工夫しながら、みんなで協力して考えていました。
　このような造形遊びをすることで、みんなで協力して活動する楽しさ、作品の美しさを体全体で味わえたのではないかと思います。
　これからも子どもたちの感性を信じて、素敵な作品をつくっていきたいと思います。

　一人一枚記事を作り、班でまとめることでポスターが完成しました。
　読み手の視線の流れを考えながら割り付けをすることを学習したので、話し合いながら記事を模造紙に貼っていました。記事と記事の関連性を考えながら割り付けている班もありました。

　完成した防災ポスターは、６年生の教室前廊下に掲示しています。

　５月１０日に予定していた「いじめについて考える日」を今日行いました。
　初めは「Microsoft　Teams」を使っての集会でしたが、各学級では真剣に聞く児童の姿が見られました。校長先生のお話の中で、みんなにお願いがありました。
　それは、「いやなことがあったらまずお話しする。」「いやなことをしてしまったらすぐに謝る。」です。
　学校にいるみんなができるといじめのないもっといい学校になると思います。
　城北小学校では、「いじめは絶対に許さない」という強い姿勢で、いじめに向かわせないための取り組みを全教職員で行っていきます。

　防災について、各班でテーマを決めてポスターを作成しています。
　「誰に向けたものか」「災害が起きる前か後か」「この情報で何が防げるか」といった完成形を明確にイメージしてから、記事の内容を決め、役割分担をしました。

　限られたスペースに情報を入れるために内容を精選し、説得力のある資料を選ぶ姿が見られ、班で声を掛け合いながら活動に取り組んでいます。

　指揮者の違う、ベートーベン作曲「運命」を聞き比べて、気づいたことを交流しました。
　タブレットの扱いにも慣れたもので、一班一枚のボードに感想を貼り付け、それぞれの指揮者による演奏の特徴をつかんでいました。

現在、大阪市内で大雨が降り続いている状況です。安全に登校できるようお声かけください。また、大変濡れるかと思いますので、タオルを持たせてください。よろしくお願いします。

　はじめて図書室に行き、図書室の使い方について学習しました。
　その後、『はらぺこあおむし』の絵本の読み聞かせを聞きました。
　児童らは大きい絵本に見入りながら、読み聞かせを楽しんでいました。
　また、初めて本の貸し出しをしました。「このほんよんだことある！」「おもしろそう〜」と、わくわくしながら本を借りている様子でした。雨の日も増えてきたので、休み時間等の時間を利用して、たくさん本を読んでいきましょう。

　５月の図画工作科では、絵の具を使ってさまざまな表現をします。今日は「合わせ絵（デカルコマニー）」と「にじみ絵」をしました。
　合わせ絵では、絵の具をつけた紙を折りました。開いてみると、思いがけない形や色になり、さまざまな表現を楽しむことができました。
　にじみ絵では、画用紙を水にぬらしてから絵の具をにじませました。初めは「水でぬらして大丈夫かな。」と不安に思っていましたが、ふんわり絵の具がにじんでいく様子を見て、「きれい！」「こんな色はどうかな。」といろいろな表現をすることができました。

今日は、漢字の学習についてお話します。国語科において、基礎的・基本的な力を身につけるためには次の３つが大切だと言われています。それは、
１.　漢字（習った漢字が書ける）
２.　音読（スラスラ読める）
３.　視写（語彙・語句を増やす。表記がわかる）
この３つの学習は学年が上がってもこれからずっと大切にして欲しいと思います。
　漢字については、何度も繰り返し学習することが大切です。そのために、学校でも定期的に復習をしていこうと思います。ご家庭でも漢字クイズを出すなど、これまでに習った漢字の復習を楽しみながらしてもらえたらと思います。
　学校でも、楽しみながら漢字の学習ができるように3年生の児童に掲示物を作ってもらいました。
　これからも子どもたちに掲示物を作ってもらうなど楽しく学習していきたいなと思います。
　視写や音読についてもまた、紹介しますね。

　週が明け、先週植えたあさがおの芽がでてきました。
　子どもたちは芽が出たことを喜びながら、かんさつカードにふたばの様子を描きました。「6こぜんぶめがでた！」「さわったらちょっとちくちくした」「はっぱにあかいせんがある！」と、観察して見つけたことをたくさん教えてくれました。これから、どんな風にあさがおが育っていくのか楽しみですね！

20日以降の対応についての手紙を本日配付しております。
ご確認お願いします。
なお、こちらからもダウンロードできます。
今後の学校園における対応について

　明日、5月18日（火）25日（火）の校時は、緊急事態宣言の延長に伴い、通常校時となっております。下校時刻も通常時の時間割通りとなっていますのでお気を付けください。。5月6日配付の「校時変更のお知らせ」手紙の内容から変更になっておりますので、ご確認お願いします

4年

5年

6年

1年

2年

3年

　生活科の学習であさがおの種を植えました。
　あさがおの種を見て、「スイカの種みたい」「石みたい」と、見たり触ったりした感想を言っていました。
　植えた後には、「何色の花が咲くのかな？」「早く見たいな」「元気に育ってほしい」と言って、芽が出るのを楽しみにしていました。
　これから、しっかりとお水をあげていきましょう。

　今日は、自主学習についてお話します。今3年生では自主学習に取り組んでいます。３年生でもここまでノートにまとめたり、びっしり計算練習をしたりできるんだと感心しました。今日はそのノートを紹介します。

　他にも、自主学習ノートを紹介するために、廊下に児童のノート掲示しています。
　また、自主学習プリントを引き出しの中に用意し、色々な段の九九や穴あき九九などのプリントを入れています。答えも入れています。さっそく、１０名ほど進んで取り組んでいます。３年生での算数の学習内容の定着が高学年での算数を学習する上で本当に重要になってきます！

みなさんも進んで自主学習ノートや自主学習プリントに取り組んでみましょう！
保護者のみなさんの励ましが子供たちをやる気にさせます！一度ノートを見て褒めてあげてくださいね。

　緊急事態宣言期間中ですので、5月18日のまちかど号は中止となりました。次回は6月15日（火）を予定しております。

　明日12日（水）からの予定について、本日手紙を配付しています。
　１，２時間目や５，６時間目も学校で預かることができますので、本校ではその時間は教室で学習することとします。
　それに伴い、さそい合い登校で通常通り８時２５分までに登校する児童が増え、１０時２５分に登校する児童が減ることが予想されます。また、場合によっては１人で登校する可能性もあります。
　学校では、さそい合い登校班のメンバーがそろっていなくても、時間になれば出発するように指導しています。学校でも見守りをいたしますが、ご家庭でも安全に登校するようお子様と話し合い、確認していただきますようお願いします。
　なお、登下校の状況把握のため、下記の手紙を配付しています。〇をつけて明日、担任までご提出お願いします。