学校日記

　４種類の水よう液を仲間分けするために、「リトマス紙」を使って実験しました。
　水よう液を垂らすとリトマス紙の色が変わることに驚きながら、酸性、中性、アルカリ性の３つのグループに分けられることに気づきました。

木曜日には、講師の先生に跳び箱を教えていただきました。

準備運動では、大きなジャンプや横向きに転がる運動をしました。
後ろ向きにスキップした時には、前向きならできていた子どもたちも大苦戦して、
「難しい〜！」と自分で笑っていました。

跳び箱を跳ぶときには、手をつく場所や手の形を丁寧に確認してから、
段数を増やして高い跳び箱にも挑戦しました。

翌日の金曜日にも、教えてもらったことを思い出しながら楽しく練習しました。

今日のたてわり班活動はリモートで行われました。
「学年順」「誕生日が早い順」「今日、起きた時間が早い順」
に並び替えるというゲームを行いました。
班長や６年生が一生懸命グループをまとめようとしていて、下の学年の友だちも協力して並ぼうとしていました。

今日は、栄養教諭の先生に食育の授業をしていただきました。子どもたちは「１年生の時にも来てくれた先生だ！」と嬉しそうでした。みんな食べ物のはたらきについて意欲的に学んでいました。

　１年生では「ながさ」の学習をしています。先週は、紙のテープを使って、机やロッカー、テレビなどの長さ比べをしました。テープだと、動かさなくても一目で長さを比べることができることなど、様々なことに気づくことができました。

「三角形と四角形」の学習で、学校内にある三角形や四角形を探して、タブレットで写真をとったものをクイズにして発表しました。いろいろな場所に形が隠れていることがわかりました。

　総合的な時間の学習で「防災マップづくり」に取り組んでいます。それぞれの班で、危ない箇所や防災のための機器がある場所などを思い出しながら、今度のフィールドワークに向けて作成しています。

好きな色を英語で答える活動をしました。
「What color do you like ?」
「It's blue.」
「It's red.」
「It's yellow.」
みんな積極的に答えようとしていました。

　２学期から取り組んでいたザリガニの絵が全員完成し、教室の背面等に飾っています。大きく動きのあるなザリガニたちが、教室の雰囲気をとてもにぎやかにしてくれています。
　今日の図工では、かざぐるまを作りました。家に持って帰って遊ぼうと楽しみにしている様子が見られました。

　自分達の身近な問題を解決するための話し合いの仕方について学習しました。まずは問題の原因をできるだけたくさん出して、その後で解決法を考えていきます。ふせんに書いて貼ることで、似ている考えを仲間分けし、整理して考えることができました。

　発育測定の時に、新型コロナウイルスについての話を養護教諭の先生から聞きました。ウイルスの大きさや気をつけることを、改めて学びました。

　音楽科では、みんなで楽しく「どれみのうた」を歌っています。音の高さを感じるために、「ドレミ」に合わせて体も動かしています。写真は、「シ」と、高い「ド」のポーズです。「ドレミファソラシド」とすばやく動く場面では、「今日はできた。」「前よりついていけたよ。」ととても盛り上がりました。

　養護教諭から「せいけつ」についての話をしていただきました。子どもたちは身の回りを清潔に保つことの大切さを感じることができました。
　発育測定も行いました。連絡帳に、身長と体重の記録を貼っていますので、ご覧ください。

　９月１２日は、本年度１回目の土曜授業があります。

　先日より、学校だより等でもお伝えしていた通り、普段通りのさそい合い登校で、特別４校時での授業を行います。給食はありませんので、全学年12時頃の下校となります。

　授業時数確保のための通常授業です。（学習参観ではありません。）また、翌週の月曜は代休ではありませんのでご確認ください。

　外国語では、夏休みに行った場所や食べたものなどを交流しました。子どもたちは、過去の出来事を表すことに苦戦していましたが、友だちと夏休みの出来事をたずね合うことができました。

　今週から、算数は「三角形と四角形」の学習をしています。「直線」「辺」「頂点」などの言葉を覚えたり、自分の言葉で説明する問題に取り組んだりしています。
　
　体育では、今日、久しぶりに運動場で活動ができました。ボールを使って、的あてゲームなどを楽しみました。

ボール運動をしました。これからの体育の学習に向けて、ボール操作の基本運動を行いました。ボールを転がす、投げる、受けるなど、様々なボール操作をしました。受ける位置や投げ方のコツをつかみ、ボール運動を楽しむことができました。

　新型コロナウイルス感染防止対策の一環として、環境委員会では、手洗い場のソーシャルディスタンスを保つためのディスタンスシートを作って、床に入りました。

　毎日小学生新聞の記事を読み、見出しを考える学習をしました。リードには内容の中心が書かれていることを既に学習しているので、そこに着目して、見出しに使える言葉を探していました。

　全部で四種類の記事を用意したので、友だちの書いたものを交換して読み合い、内容の中心を短く表した見出しが書けたかを交流しました。

　本年度、初めてのたてわり班での活動を行いました。１年生は初めてなので６年生が教室までむかえに行き、優しく話していました。たてわり班で集まるのが一回目ということで、今日は、自己紹介と班の並び方をしました。