３時間目は５年３組で算数の研究授業がありました。

今日は台形の面積を求めるにはどうすればいいかを考えます。公式は使わずに、これまで学習した図形の面積（三角形や平行四辺形など）の求め方を使うためにはどのように形を変えればいいか、みんな自分なりのやり方に挑戦しています。

切ってずらしたり、分けて考えたり、いろいろなやり方で求めることができました。次の時間にはこれをもとに、台形の面積を求める公式をつくり出します。