縮図をもとに長さを縮めた割合について考えます。

縮尺の表し方を分数で表したり比で表したり。

「実はもう一つあります。こういうの見たことないかな？」と黒板に先生が書いた線を見て
「社会の本で見た！」「地図に書いてる！」「地図の画像を大きくしたらそれも変わんねんで！」など、自分の経験や日常と結び付けていました。

「スケールバー」という新しい言葉も覚えて練習問題にも取り組みます！

難しい学習ですが、楽しそうに取り組んでいました♪