生活科の時間は、家族の「にこにこ」が続くようにするために、お手伝い以外の「もっとにこにこ大作戦」を考えました。
授業の初めに、家族の「にこにこアンケート」を見て、お手伝い以外に家族を笑顔にできることを「じぶんでできること」「家族に喜んでもらえたり楽しんでもらえたりすること」に分類しました。
これらの内容をもとに、「家族の『にこにこ』が続くために、自分が家族にできそうなこと」を一人一人考えました。
子どもたちからは、「家族にお手紙を書く」「一緒に遊ぶ」「『ありがとう』を言う」「お片づけをする」など考えていました。
子どもたちは、家族のことを考えて、自分がしたいことを話していました。
「家族の笑顔のために何かをしたい！」という子どもたちのやさしい気持ちがあふれる１時間の学習になりました。