２年生の国語では、「名前を見てちょうだい」の学習に取り組んでいます。今回の場面では、ぼうしに自分の名前をぬいつけてもらい、うれしそうにしているえっちゃんの様子を音読しました。

子どもたちは、えっちゃんの気持ちが伝わるように声の大きさや読み方を工夫しながら、いきいきと音読することができました。「どんな気持ちで読めばいいかな」と考えながら、表情豊かに読む姿が見られました。

また、えっちゃんのうれしい気持ちについて、本文のいろいろな文を手がかりにしながら読み取りも行いました。どの言葉からそう感じたのかを考えることで、登場人物の気持ちを根拠をもってとらえる力が育っています。友達と考えを交流する中で、新たな気づきも生まれ、物語の理解を深める学習となりました。