５年生の理科では、探究的な学びに取り組んでいます。これまでに発芽の条件について学習した子どもたちは、「水・空気・温度」が大切であることを理解してきました。そんな中、１年生から「アサガオが発芽せず困っている」というメッセージを受け取り、その原因について考える活動が始まりました。

今回は、水の条件に着目し、土のちがいによる水のしみこみ方を比べる実験を行いました。実際に水を注ぎ、どのようにしみこんでいくのかを観察することで、「水がたまりやすい土」「すぐにしみこんでいく土」など、それぞれの特徴に気づくことができました。

子どもたちは、「水が多すぎても少なすぎてもだめかもしれない」と考えを深め、発芽に適した環境について主体的に探究しています。１年生の困りごとを解決するという目的もあり、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。