国語科では、６年生になって初めての説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習に入りました。

文章の中から事実や筆者の考えを読み取りながら、考えを深めていきます。

序論・本論・結論に分ける場面では、今まで学習したことを使いながら、

「ここが問いだから…はじめじゃない？」「この部分のまとめは、より抽象的になっている気がする…！」と、班で熱く話し合う姿が見られました。