５月１４日（金）４時間目、３年は１組も２組も理科を学習していました。「チョウの育ちをまとめよう」というめあてで、これまで学習してきたことをもとに班ごとに画用紙にまとめていました。「たまご」⇒「ようちゅう」⇒「さなぎ」⇒「せい虫」のレイアウトを相談しながら写真を貼ったり、特徴を書き込んだりしていました。リモートやプリント学習で個人での学習が多かったので、班で相談する場面を作ったのだそうです。