学校日記

外壁工事が進んでいます。来年１月中旬には完成予定です。

2学期の終業式が終わりました。
元気な校歌を歌う声が講堂中に響き渡りました。
明日から冬休み。
大晦日やお正月は基本的生活習慣が乱れがちになります。
最近は、毎年大流行のインフルエンザに備えて、健康には十分気を付け、1月7日（火）には元気な姿を見せてほしいと思います。

　休み時間になると、たくさんの子どもが運動場に出て、なわとびをしています。

　今日は、雨で運動場に出られなかったので、子どもたちは教室で静かに過ごしていました。
　校長室から、校長先生のギターと子どもたちのリコーダーで「パプリカ」の演奏がが聞こえてきました。

　今朝の児童朝会では、活躍した児童が表彰されました。
　空手大会での優勝、準優勝、そして夏休みの課題「トンボの絵」と「防火・防災図画」で入選した児童が表彰されました。

先週は保健週間でした。
12月12日（木）に健康委員会による健康集会を開いて、これから迎える冬の季節に向けて、風邪を予防する方法などを発表しました。
周辺の学校ではインフルエンザによる学級休業もあるようです。
本校でも、流行の兆しが見え始めました。
終業式まであと2週間。
無事に冬休みが迎えられるよう、健康には十分に気を付けていきましょう！

　5年生は、体育でサッカーを学習しています。

　毛筆で、「小山」を書きました。
　始筆やはらいが難しかったですが、子どもたちは真剣に
取り組んでいました。

題材名：かみざら　ゆらりん（紙工作）

ゆらゆらと揺れて楽しくなるように、紙をわっかにしたり、折ったりして工夫しながら楽しく取り組みました。

　６年生の体育科授業の指導に、教育委員会より指導主事の先生に来ていただいたので、放課後に長縄を使った実技研修会をしていただきました。
　活動中笑いが絶えず、楽しい研修会となりました。

単元名：長縄を使った巧みな動きを高める運動
めあて：『跳び手・回し手、グループのみんなが楽しくできる』技を考え
　　　　て、運動を楽しもう

　長縄を使って、タイミングを合わせて縄の中に入ったり、リズミカルに
縄を跳んだりしました。子どもたちは、グループで協力い合いながら、楽
しく学習が進められるように声掛けしていました。
　いろいろな技に挑戦し、どんどん上達していました。

ミラクルキッズチーム
　(子ども達.保護者)一丸となって頑張ったことが結果につながり、
8年ぶりに3位入賞する事ができ、学校で表彰式を行っていただきま
した。
　これからも、粉浜っこ達の活躍に期待しています。
　粉浜っこの良さはとにかく「元気なあいさつ！」

応援頂いたみなさまへ
深く御礼申し上げます。
ありがとうございました！

令和元年　粉浜校下こども会
ミラクルキッズ(文化部)
・3月桜カーニバルでダンスパフォーマンス
・6月こはままつりでダンスパフォーマンス
・9月住之江区民まつりでダンスパフォーマンス
・11月文化の集いでダンスパフォーマンス
そして
・12月住之江区子ども文化祭
舞昆ホールで、住之江区子ども会7校下が出場しました。
粉浜校下は、粉浜小学校143年の歴史を劇で紹介しました。
その内容は
　校歌を手話コーラスで披露しました。
　粉浜についてクイズを出しながら、いろんな曲でダンスを披露し会場を盛り上げました。
　令和で一番人気を集めた映画アラジンのフレンドライクミーを元気いっぱいのダンスと歌でミュージカルパフォーマンス。
　ラストは、英語で粉浜地域を紹介し、ステップダンスで幕を閉じました。
「ブラボー！アンコール！」と、たくさんのご声援を頂きとても嬉しかったです。

　外壁工事の足場の解体が始まりました。東校舎は、日が差し込み明るくなりました。
　運動場側は、まだとれません。

　本日、10時〜12時までの２時間、特別活動室にて、今年最後のベルマーク活動をしました。
　ベルマーク委員さん8名、ボランティア保護者の方1名、合計9名で、ベルマーク・インクカートリッジの整理をしました。

　次回のベルマーク活動は、
　2020年1月20日?10時から12時、会議室にて作業する予定です。
　短時間でも大歓迎ですので、ボランティアでのご参加お待ちしております。

木曜日の児童集会は、図書委員会の絵本の読み聞かせでした。
「みえるとかみえないとか」と「まゆとおに」の話でした。
良い本に出合うことはとても大切なことです。
本校では、お話ベルさんのお話会や図書館支援員の方の読み聞かせや助言でよい本の紹介を積極的におこなっています。

本日は、3年生以上で、国語・社会の経年テストを実施しました。
経年テストは、小学校で身に付けておかなければならない力を確実に定着できるようにするため、統一した問題により、児童一人一人の学習状況を客観的・経年的に把握・分析し、児童一人一人の課題に応じた支援、学校の課題に応じた支援を充実させることを目標として行う学力テストの一種です。
明日は、算数・理科を実施します。
業者によって採点され、結果は3学期に送られてきます。

午後は考古学体験をしました。

館内で見学した内容をワークシートに記入しました。体験コーナーでは、体験しながら、大阪の歴史を学びました。
お弁当は雨上がりに公園にて。

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> 6年生は大阪歴史博物館に着きました。
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心配していた雨も一時的に上がり、雨具なしで到着。
これから，館内を見学し、午後からは、考古学体験をします。

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