学校日記

　４年生は、図工室で木版画を刷っていました。

　ローラーで版木にインクをつけて、版木の上に慎重に和紙を置いてバレンで紙を擦りました。ゆっくりと紙を持ち上げると・・・！

　とってもいい作品が出来上がりました。

【関東煮、甘酢あえ、白花豆の煮もの、ごはん、牛乳】

　関東煮は、うずら卵のアレルギー個別対応献立でした。

　白花豆には、鉄分や食物せんいが多く含まれています。

２月２６日（金）３時間目、児童会主催の「ありがとう６年生の会」が行われました。１年生が６年生にメダルを首にかけたあと、一人ずつ６年生にメッセージを伝えていきました。とってもあたたかい時間を共に過ごすことができたように思います。６年生からはお礼に「未来へ」の合唱と「情熱大陸」の合奏のお返しがありました。６年生の魂のこもった合唱・合奏に１年生から５年生の人たちは、きっと、あんな６年生になりたいという思いをもったことでしょう。卒業式までのあとわずかな時間を在校生、６年生ともにお話をし、遊び、楽しく過ごしていってほしいと思いました。

２月２６日（金）１時間目、３年１組は図工で、「へびのエチュード」に色を塗ろうとしていました。

２月２６日（金）英語タイムで１年２組は動画を見ながら、楽しそうに口ずさんでいました。

２月２６日（金）英語タイムで２年２組は、先生が出したアルファベットを２人組で体で表現していました。先生が次に何を出すか、真剣に見ていました。

２月２５日（木）５時間目、４年２組は社会科でぶどうの作り方を３つ変えている理由を考えていました。

２月２５日（木）５時間目、１年１組から「あい　あい　あい　あい」と楽しそうな歌声が聞こえてきます。みんな楽しそうに体を動かしながら歌っています。「あい　あい」の次は「ひなまつり」を歌いました。

２月２５日（木）５時間目、２年２組は国語で「あなの　やくわり」を学習していました。今日は植木ばちの穴の役割を教科書から読み取っていました。

【わかさぎフライ、はくさいのスープ、カリフラワーのサラダ、コッペパン、ソフトマーガリン、牛乳】

　わかさぎは、ししゃもと同じキュウリウオ科の魚です。骨がやわらかいため、丸ごと食べることができます。

２月２５日（木）図書室前に「図書委員会から〇年生におすすめ」という掲示物がありました。絵と文でおすすめの本を紹介していました。その横には「毎日小学生新聞　読んでみよう」の掲示物がありました。読んでみたくなりました。

２月２５日（木）４時間目、３年１組は国語で漢字について学習していました。グループごとに「さんずい」のつく漢字を集めていました。最高でいくつ集まったのでしょうか？

２月２５日（木）４時間目、４年生は運動場で体育をしていました。パスされたボールをシュートする練習をしていました。

２月２５日（木）保健室前の掲示板に手洗いのことが掲示されていました。さて、みなさんはいくつ「はい」があったでしょうか？

２月２５日（木）１時間目、３年２組は国語で「ゆうすげ村の小さな旅館」を学習していました。６、７、８場面で起きたできごとと、その時の人物の気持ちをワークシートにまとめていました。

２月２５日（木）１時間目、１年２組は算数で、いろいたで形を作っていました。どんな形ができたでしょうか。楽しそうに作っていました。

２月２５日（木）１時間目、２年１組は算数で「あなのやくわり」を学習していました。黒板には五十円玉、プラグ、植木鉢、しょうゆさしが書かれてあり、まだまだありそうです。

２月２５日（木）今日の児童集会は集会委員会による「声当てクイズ」でした。８人の先生が登場します。みんなとても楽しそうに声を聴いていました。私が１年１組の教室へ行きますと「あっ、答えがやってきた。」という子もいました。今年はコロナ禍で全校児童が集まっての児童集会はできませんでしたが、テレビを使っての集会であっても、子どもたちにとっては、とても大事なものなんだなあと思いました。

【ハヤシライス、キャベツのひじきドレッシング、みかん（缶）、牛乳】

２月２４日（水）６時間目、４年１組は算数で、「箱の仲間わけをしよう」という問題に取り組んでいました。子どもたちが持ってきた箱を８こ前に並べてよく見た後、代表が一つ選びかくしておきます。それをみんなが質問していきます。「正方形の面はありますか」「細長いですか」等聞き、答えるたびに、「そうだ」とか声が聞こえてきます。上手に当てることができたのでしょうか。クイズのようなゲームのような楽しい学習でした。