わり算のしかたを工夫しよう
　通常登校が始まってまだ3週間目ですが、子どもたちの学力の定着を全教員でめざすため、7月に入っての初日の5時間目、早速研究授業を開始しました。
　4年生では、（3位数）÷(1位数）＝(2位数)の筆算のしかたを理解し、数理的処理の意味を言葉で説明しながら計算ができることを目標に行いました。
　展開の最後のチャレンジでは、3けたをイメージしながらわり算の問題づくりにどの児童も励んでいました。