情熱コンサートを大成功で創り上げた６年生。
　音楽の授業で、鑑賞しました。
　曲目は『ハンガリー舞曲　第5番』
　体育のリズムランニングでもお馴染みの曲です。
　まずは、指揮者の仕事はどんなことがあるか話し合いました。
　「音の大きさを決める」
　「メロディの速さを決める」
「音程を決める」
楽器を持たない指揮者。
それでも、楽曲をつくる大事な役割があるんです。

　ここまで学びあった後、
「じゃぁ、指揮者が変わったら曲はどうなるんだろう」
という問いが生まれました。
　教科書では、3人の指揮者の方が載っていて、3通りの『ハンガリー舞曲　第5番』を聴きました。
　スピードも大きさも、表現の仕方が違います。
　曲の雰囲気まで違います。
　つかっている楽器は一緒なのに、全く違う曲に感じます。
　たくさんの人がつくる『ハンガリー舞曲』
　日本を代表する指揮者「小澤征爾」さんの指揮のCDに合わせて指揮をしました。
　相手がいなくて、合わせて振るだけでも大変さがわかります。
「曲の次のメロディがわからないと振ることができない」
「体を動かすのがちょっと恥ずかしい」
　指揮者という仕事。
　どんな仕事もだけど、『自分を表現する』ということが大切です。
　そんな学びのあった『指揮者体験』の学習でした。