３年生です。
教室に入ると、子どもたちが何やら黙々と書き込んでいました。

３年の国語科の教科書には，パラリンピックの理念やその意義について理解を深め，多様さを認め，共生を目指す社会の取り組みについて考えることができる教材が載っています。

学習の流れとしては、
（１）「パラリンピックが目指すもの」を読んで、書いてあることをたしかめる。
（２）パラリンピックについて、本や資料を読んで調べる。
（３）調べたことをまとめて、リーフレットを作る。

今日は子どもたちは、そのリーフレットを作っていた、というわけです。

様子を見ていると、リーフレットを書く前に、自分が調べてメモしたノートを見直して、どんな風にまとめようかと考えたり、資料を見直して付け加えたり、見る人が興味を持ってくれるようにと表紙を工夫したり…。とにかく熱心な、子どもたちでした。