６年生、算数の時間の様子です。昨日は授業研究会ということで、たくさんの先生方が子どもたちの授業の様子を見にきました。今回は「円の面積の求め方を考えよう」という単元でしたが、子どもたちは、タブレットや手元に配付された色付き図形カードを元に、操作をしながら、ペアで自分の考えを伝え合ったり、「求め方の共通点は何だろう」という視点をもって、全体で共有したりして、45分間集中して取り組んでいきました。さすがは６年生、タブレットを器用に扱う姿にも感心でした。