５年生は２泊３日で、ハチ高原へ林間学習に行ってきます。出発式では、みんなのワクワクの気持ちがいっぱい伝わってきました。朝早くから大勢の保護者の方々がお見送りに来てくださいました。本当にありがとうございました。さあ、林間学習スタートです！！

　大阪府難波少年サポートセンターの方にお越しいただき、非行や犯罪被害を防ぐための学習をしました。
　まずは、「非行の入口」とも言われる万引きをテーマにしたペープサート。善悪の判断はできても、誘惑に負けない気持ちが大切です。

「家族はどんな気持ちかな？」
「こんな子どもに育てた覚えはないって言うと思う。」
「すごく悲しむと思う。」

　万引きをすることで、家族が悲しんだり、お店の人が困ったりします。周りを思いやる気持ちをもつことが必要だと学びました。
　次は、犯罪に巻き込まれないようにするために必要なことについてです。万引き行為の「見張り」も同じ罪になってしまうことや、実際に起こった出来事の例を教えていただきました。相手が友だちであっても「断る勇気」をもつことの大切さを学びました。

　「断るというのは大人であってもむずかしいね。」
　「断りにくいときは一人で悩まずに周りの大人に相談してね。」

　「おこられるかも…。」と思って相談できずに、事態が深刻になってしまうことが心配です。学校でも、子どもたちが相談しやすい雰囲気や人間関係を築いていけるようにしていきたいです。子どもたちの安全と健全な成長を保護者の皆様と一緒に守っていけたらと思います。
　

　新学年になって、初めての校外学習に行きました。
奈良公園に入ると、たくさんの鹿たちがお出迎えをしてくれました。

「いっぱいいる！！」
「ちょっとこわい…。」

　ドキドキしながら、鹿のそばを通る子どもたち。だんだん慣れてくると、勇気を出して背中をなでたり、話しかけたり、鹿とのふれあいを楽しみながら東大寺へ…。
　次に出迎えてくれたのは、金剛力士像です。阿形(あぎょう)像と吽形(うんぎょう)像の迫力を感じながら中門をくぐります。
　大仏殿に入る前に見たのは、実物大の大仏さまの手のレプリカです。その大きさは想像以上に大きく驚いていました。

　大仏を観た後は、二月堂へ向かいました。

「先生、お弁当はいつ？」
「つかれてきた…。」

と、この頃から子どもたちの頭の中はお弁当でいっぱいに…。

　二月堂につくと、開放的な眺めと心地よい風に、一時お弁当のことを忘れて楽しむ子どもたち。上にいるクラスに手をふり、互いに呼びかけ合う様子がほほえましかったです。　　　　　　

　ついにやってきたお弁当の時間です！どこで食べるようかと、じっくり場所を“確認”し合ってシートを広げます。
　やっと食べられるのかと思いきや、あわただしい時間がやってきます。

　遠慮なくやってくる鹿のみなさん。
　　　　　　VS
　お弁当を守りながら、食べる子どもたち。

　鹿が近づくと、先生が出動します。

「ごはんを食べることができるのは、あたりまえじゃないのよ。」
「ほんまや…」

と、お弁当のありがたさを感じながら食べていました。朝早くからおいしいお弁当を用意してくださり、ありがとうございました。

　食後は、おにごっこやかくれんぼ、ドッジビーなどをして全力で遊びました。たっぷりあった自由時間もあっという間にすぎ、帰路につきます。
　今日一日、たっぷり歩いて遊んだので、帰りの電車では、疲れてうとうとと寝てしまう子どもたちが見られました。一方で、先頭車両では、運転士さんになった気分で帰りの景色を楽しむ子どもたちも見られました。
　ご家庭でも、楽しかったことやアクシデント、武勇伝など、たくさんお話を聞いてあげてください。

5年生は錦織公園へ行きました。
最寄駅の滝谷不動駅から公園まで、坂のある道を20分以上歩きましたが、林間で山登りを経験している子ども達は、余裕の表情で元気に歩いていました。たくさん歩いた後のお弁当は、格別だったようです。
お弁当の後は、みんなが説明会の時から行くのを楽しみにしていた、やんちゃの里へ。
たくさんの滑り台や色んな遊具で思いっきり楽しむことができました。
5年生最後の校外学習、協力して楽しく活動することができました。

奈良公園へ行ってきました
　5年生の遠足は奈良公園へ行きました。奈良公園へ行く道にシカがいるので、ちょっとドキドキしている子もいましたが、普段と違う環境を楽しんでいました。
　大仏殿では、大仏を見て「うわぁ大っきいなぁ！」「どうやって作ったんやろ〜」と歓声があがりました。怖そうな顔の仏像を見て「めっちゃ怖い顔！怒った時の先生みたいやぁ」というかわいい声も。
　長い長い階段を登った先の二月堂では、とっても綺麗な奈良の景色を見下ろすことができました。階段を登るのに疲れていた子どもたちも、素敵な景色に思わず笑顔を浮かべていました。
　春日野園地でお昼ご飯を食べた後は、鬼ごっこをしたり、だるまさんがころんだをしたり、シカを見に行ったりと、広い芝生での自由時間を思いっきり楽しみました。
　今回の遠足は今までにないほど長い距離を歩きましたが、さすが高学年！しっかり最後まで歩くことができ、夏の林間学習に繋がる遠足となりました。

さわやかな秋晴れのもと、元気いっぱいの５年生は、秋の遠足で万博記念公園に行きました！

万博記念公園に到着すると、太陽の塔がど〜ん！とお出迎え！
「おぉぉ〜！」と一斉に歓声をあげながら、遠足を満喫しました。

みんなで外で食べるお弁当は最高でしたし、秋の草花やソラードの空中散歩も楽しむことができました。

　天候に恵まれ、絶好の遠足日和でした。
　奈良公園の鹿たちに出迎えられ、子どもたちのわくわくが止まりません。
　南円堂や五重塔を見て、大仏殿へ…。次は、長い坂道と階段をてくてくと歩き、疲れと空腹をがまんしながら二月堂へ行きました。二月堂からの眺めと心地の良い風に癒された後は、いよいよ昼食です。
　足元を“入念に”チェックしながら、レジャーシートを広げます。

　「鹿はどこ？」
　「鹿に会いたいー！」

と、最初はちょっとこわがっていましたが、鹿がいないとさみしいご様子。帰る頃にはたくさんの子どもたちが鹿との別れを惜しんでいました。

13日（火）５，６時間目
東住吉支援学校から　友だちが来てくれて
５年生と交流しました

５時間目は５−１で「プラ板づくり」
６時間目は５−２と一緒に「だるまさんが転んだ」や
５−３と一緒に「３人１組の鬼ごっこ」「ドッチボール」をしました

昨年までに　何度か来てくれているので
すぐに打ち解け
なごやかに
楽しく活動できました

活動の終わりには
また、会おうね！と
ハイタッチ

みんなが
温かな気持ちで過ごせた
交流会でした

7月の2週目に、5年生の音楽科の授業で「アイネクライネナハトムジーク第1楽章」の鑑賞をしました。
弦楽器「バイオリン・ビオラ・チェロ・コントラバス」のそれぞれの特徴を知り、音色を聞いてどの楽器かを考えたり、どのように演奏するのか真似をしてみたり、弦楽合奏について学びました。
約7分間の「アイネクライネナハトムジーク第1楽章」を鑑賞した後、
「実は、今日は有名なバイオリン奏者の方が来てくださっています」と発表すると、
「え〜〜っ！！」とビックリする子どもたち。
来てくださったのは３組担任の杉本奈津子先生です！
趣味でバイオリンを弾いておられると聞き、「子どもたちのために弾いてください‼」とお願いすると快諾してくださり、３クラス全てのクラスでゲスト出演してくださいました。
「アイネクライネナハトムジーク第1楽章」を弾いていただきました。子どもたちは真剣な表情で姿勢で聞き入っていました。
終わった瞬間、拍手喝采！！
「すごい〜」「きれいな音〜」感動の声が飛び出していました。
この日の目標でもあった「いろいろな旋律の重なり方」の解説にもご協力いただき、子どもたちにとっても目の前で奏でられる音から学べる貴重な時間となりました。
「本物に触れる」とても良いことだなぁと改めて感じた学習でした。

　ひさしぶりに、子どもたちの楽しみにしていた育フェスが開催されました！５年生も、子どもたちがアイディアを出し合い、創意工夫されたお店を出しました。１組「ゴム外線」２組「ピンポンシュート」３組「この謎を解いて脱出せよ！クイズ屋敷！」…どのお店にも、たくさんのお客さんでにぎわっていました♪
　５年生のみなさんは、お店番はもちろん、わくわく班の班長や副班長としてもよくがんばっていました！来年は保護者の方もお招きして、一緒に盛り上がれたらうれしいです★

１５日（水）ゲストティーチャーをお迎えし、５年生が色覚多様性について学びました。
色の見え方は生まれ持った特性で、人によって違うということ知り、赤と緑のシートを使ってポスターや写真を見ることで、見え方の違いを体感しました。
色覚少数派の人が見分けにくい色の組み合わせがあり、困る場合があること。その困りごとを減らすために、カラーバリアフリーという考え方があり、チラシやテレビの字幕に縁取りをしたり、リモコンのボタンの色分けにプラスして色の名前を表示したりするなどの工夫があることも学びました。
色の見え方は、人によって違うこと。互いに違いを認め、理解し、工夫をすることで不便なことも解決できることを、体験的に学ぶことができました。

　８日、始業式があり、子どもたちの楽しみにしていた担任発表とクラス分けが行われました。
　校長先生から担任発表が行われた５年生の子どもたちは、「知ってる先生ばっかりやー！」と大笑い。それもそのはず、学級担任の先生方は、４年生の時の担任の先生、４年生の時の理科の先生、２・３年生の時の担任の先生でした。私たちもどんな反応をするのだろうと心配していましたが、みんな温かく迎えてくれました。
　そしてクラス分け。みんな緊張した面持ちで、自分の名前が呼ばれるのを待っています。名前が呼ばれた子どもたちは、仲の良い友だちと同じクラスになって抱き合ったり、喜びの雄たけびをあげたりしていました！
　１年間、様々なことがあると思いますが、どの子も、５年生の最後に「このクラスで良かったね！」と言えるような学級・学年をつくっていきたいと思います。

　５年生は奈良公園に遠足に行ってきました。さわやかな秋晴れだったので、遠足や修学旅行の団体だけでなく、たくさんの観光客が訪れていて、とても賑わっていました。
　子どもたちは鹿を見ると「かわいー」「こわいー」と様々な反応。大仏を見たり、二月堂からの景色を楽しんだり、飛火野でお弁当を食べ、元気に走り回ったりと奈良公園を満喫した一日となりました。

　５年２組で鹿嶋先生による道徳科の授業研究がありました。

　「これって不公平？」という教材を使って、公平であるかどうかを４つの事例を読んで考え、誰に対しても差別したり、偏見をもったりせず、公正・公平な態度で接する大切さについて考えていきました。

　５年１組楠学級で、算数科授業研究を行いました。

　単元は、「多角形と円をくわしく調べよう」で、円の中心の周りの角を等分して正八角形や正五角形などていねいにかいていました。

　５年生の学習は、１組が 音楽科合唱「旅立つ詩」、合奏「威風堂々」、２組は 外国語科「I want to go to Italy.」、３組は 算数科「ならした大きさを考えよう」です。

　３時間目に、５年１組で森先生による外国語科の授業研究がありました。

　単元は、Unit６　I want to go to Italy. で、世界の国でできることを伝える言い方を学んでいきました。

　最後に、　Let's play the card game. 　かるた取りゲームをして楽しく活動しました。

　世界の国々への興味・関心を高めていってほしいですね。