４年生を対象にフッ化物洗口が行われました。

歯科衛生士さんによる出前授業も兼ねています。

歯を強くするフッ化物（フッ素）のお話やおやつの食べ方、歯ブラシの使い方などについて教えていただきました。

後半は特別なガムを使って、自分の「かむ力」を確認しました。

噛むと色が変わるガムを１分間噛みます。噛み終えたガムをタブレットで写真に撮ります。専用のアプリを使うと・・・。

採点結果が出てきました。

早速、今日の晩ごはんからしっかり嚙んで、歯みがきもていねいしようと心に決めたようでした。

「ロレンゾの友達」という教材でした。

友達４人組の話です。一人離れていた友達と２０年ぶりに再会することになりました。

しかし、再会の前夜「その友達が罪を犯した疑いで警察に追われている」という噂を３人が耳にします。

３人の意見は、A「逃がしてあげよう」　B「自首を勧めよう」　C「警察に知らせよう」

子どもたちは、自分が友達だったらどの立場に近いか。それはどんな理由からか。について考えていきます。

しかし、３人の意見は別々でも『その友達を大切にしたい』という共通な思いがあることに気づきます。

この教材を通して、「本当の友情とはどのようなものか」「これから友だちと関わるうえで大切にしたいことは何か」についてしっかり考え、友だちと共有していました。

動詞の過去形を答えるアクティビティをしていました。

「go」→「went」というように、学習した動詞の過去形をグループで答えていきます。

グループの仲間と「ああだった」「こうだった」と言い合いながら、回答していきます。

なかなか難しい動詞もありましたが、友だちと楽しみながら学べるのがいいですね。

不審者が校内に侵入したことを想定しての避難訓練です。

子どもたちの安全確保を第一に、避難の仕方、教職員の役割に応じた動き方等について、東住吉警察にもご協力をいただいて訓練を行いました。

訓練の後は、全員が講堂に集合して東住吉警察の方のお話を聞きました。

「いつもと違うなと感じたときは静かにして、先生や大人の話を聞きましょう。」

「学校の外でも、不審な人に気を付けましょう。」

廊下を歩いていると、きれいなリコーダーの音色が聞こえてきました。

授業では、舌を上手に使う「タンギング」を意識しながら、友だちと息を合わせてリズムよく演奏していました。

みんなの心が一つになった時の美しい音の重なりは、聴いていて本当に心地よいですね。

中には「一人で吹いてみたい！！」と自ら進んでチャレンジする児童の姿も。

これから、習う音階が増えて指使いも難しくなっていきますが、まずは吹くことを楽しんでほしいです。

そして、友だちとのハーモニーを味わいながら、これからも前向きに取り組んでくれることを願っています。

　今日の児童朝会は、はじめに女子ミニバスケットボールクラブの表彰がありました。

大阪府のブロック大会で第３位に入賞しました。多くの子どもたちが参加しているので、代表して６年生に賞状をおくり、全校で健闘をたたえました。これからの活躍も期待しています。

　続いて、校長先生から雨の日の安全な過ごし方についてお話がありました。

「雨が止んだで空が晴れたら、すぐに運動場で遊んでよいでしょうか？」という〇✖クイズでは、答えは「✖」。雨がやんでも、すぐには運動場を使えないこともあります。雨がやんでも運動場には水が残り、地面がぬかるんでいることがあります。滑ってけがをしないためにも、運動場を使ってよいという合図があるまで待つことを確認しました。

　また、図書室での過ごし方のお話もありました。外で遊べない日は、図書室で本を読んで過ごす人たくさんいます。図書室では、本の世界を楽しんでいる友だちのことも考え、静かに過ごせるといいですね。

　これからも天候の変化に気をつけ、安全な行動と周りの人への思いやりを大切にして、気持ちよく学校生活を送りましょう。

　運動会に向けて、応援団の結団式がありました。

結団式では、団長や副団長などを決めました。立候補した子どもたちは、みんなの前で自分の思いや「運動会を盛り上げたい」という意気込みを伝えました。仲間の思いに真剣に耳を傾けながら、これから始まる応援団の活動に期待を膨らませている様子でした。応援団として集まった子どもたちからは、やる気がみなぎっていました。

　最後には、みんなで大きな声で「がんばるぞ！」「オー‼」と、声を合わせ、結団式を終えました。

みんなの思いが一つになったとき、どんな応援が生まれるのか、これからの活動が楽しみです。がんばってね！

　４年生は、講師の方をお迎えして、手話体験学習を行いました。

聴覚障害の方の生活の中で感じることや、周囲とのコミュニケーションについてお話を聞かせていただきました。

クイズや質問コーナーを通して「聞こえないこと」への理解を深めていきました。

　次に、手話サークルの方々から指文字の表し方を教えていただきました。2人組になり指文字を使って、お互いに自己紹介をしました。

一つ一つの指の形を確認しながら、相手の顔を見て丁寧にゆっくりと伝えていました。伝えようとする気持ち、わかろうとする気持ちが、心と心をつなぐことにつながることを感じた時間でもありました。

　今回の学習を通して、手話は聴覚障害のある方にとっての大切なコミュニケーションの手段の一つであることを学びました。手話・指文字や口話・読話、ジェスチャーや筆談など、さまざまな方法で人と人がつながり、思いを伝え合うことの大切さを学ぶ機会となりました。

２学期のわくわく集会が先週から始まりました。

今週は、１・３・６年生の日です。

「○✖クイズ」です。講堂を半分に仕切り、出された問題の答えが○だと思えば左へ。✖だと思えば右へ移動します。

先生に関する問題や、学校にあるものに関する問題などが出され、たてわり班の仲間で話し合って正解だと思う方へ移動します。

今朝は、何日かぶりに太陽が見られました。登校する子どもたちの表情もいつもより明るく感じました。

少しずつ、季節が進んでいるようで、朝の風も涼しく感じるようになってきています。

久しぶりに運動場で活動する姿が見られました。でも、昼からはまた雨が・・・・。

運動場に出て、元気に体を動かせる日が増えるとなるといいなぁ。

『ものの名前をあらわすことば』の学習です。

グループにごとに意欲的に意見を出し合っています。何について話しているのかな？

今日は「ことばをあつめよう」をめあてに、学校にあるもの、食べもの、生きものなどの名前をあらわすことばを出し合っていました。

後半は、テーマを決めて、それに合ったことばをしりとりのようにつないでいく（順番に書き込んでいく）活動をしました。

はじめは、３つつなげるのがやっとのグループもありましたが慣れていくうちに、つなげられることばも増え、中には２０個以上もつなげられたグループがありました。

楽しみながら、ことばを確認したり、新しく知ったりするのがいいですね。　

保健室の入り口に楽しそうな掲示物があります。

漢字の練習です。

１年生は、ひらがなの学習のあと、カタカナと漢字を学習します。

いよいよ２学期からは漢字の学習も始まりました。

「一」からはじめた漢字は、今日で「九」「十」まできました。

次の漢字は何かな？「十」の次だから・・・・・。

１年生は、全部で８０字を習います。がんばれ～！

月曜日の児童朝会がありました。（Teams）

　まず、わんぱく相撲でがんばった５年生の表彰がありました。「横綱」です！がんばりましたね。

　次に校長先生のお話は、雨の日の過ごし方と小さな目標についてのお話がありました。

雨の日は外で遊べず残念に感じることもありますが、植物や動物にとっては「恵みの雨」でもあります。

みなさんも雨の日だからこそ、図書室でゆっくり本を読んだり、教室で友だちと話す時間も大切で、「こころの栄養」でもあります。

雨の日の過ごし方について、一度考えてみるのもいいですね。

　また、季節が夏から秋へと少しずつ移り変わるこの時期に、「あいさつを自分から進んでする」「字を丁寧に書く」「友だちに優しくする」など、自分なりの小さな目標を一つ決めて過ごしてみましょうというお話がありました。

「雨の日でも、心の中にはキラキラした太陽を！」

今週も元気に学校生活を送りましょう。

「Can you ・・・？」「Yes, I can.」「No, I can't.  I can ・・・.」

できることやできないことについて聞き取ったり、友だちとたずね合ったりする学習でした。

前半の音声の聞き取りもなかなかしっかりとできていました。

後半、ビンゴゲームを兼ねて、友だちにたずね合うアクティビティをしました。

英語でたずねた質問に、友だちが「Yes, I can.」と答えてくれたら、○が付けられます。

先生方や教育実習生も交えて、楽しくたずね合う活動ができました。

『ティーボール』（ゲーム）の学習です。

１時間目の今日は、「ゴロをキャッチする」ボール操作を中心に行いました。

友だちの転がすボールを両手でキャッチする練習をしていくうちに

「足を曲げた方がいいよ」「横じゃなくて正面で取った方がいい」「腰も落とした方がいい」など、練習をしていく中で、どうすればよいかを見つけていきます。

腰が高くて、両手で上からボールを押さえようとするので、脚の間を後ろにコロコロ・・・・・という姿も多かったのですが、同じチームの仲間と声もかけあうようになり、だんだん上手になっていきました。

なかなかみんなチームワークがよさそうです。

朝の時間でも暑いので、休憩や水分補給をしっかりとって行いました。

次回は、「キャッチボール」です。

『ことわざ・故事成語を使おう』の学習でした。

「知ってる！」「聞いたことある」「全然知ら～ん」

自分で選んだことわざや故事成語の意味を国語辞典で調べ、それを使って短い文章を書くという学習でした。

意外と（？）国語辞典も上手に使い、「あ、あった！！」「そういう意味なんや～」

そんな声が聞こえてきます。

「文章にするのがむずかしい～」

でも、こういう学習が身につく早道です。みんな集中して取り組んでいました。

９月1日は「防災の日」です。そして、大阪８８０万人訓練の日でもあります。

大阪８８０万人訓練は、南海トラフ巨大地震などの大規模災害を想定し、大阪府内全域で一斉に実施される府民参加型の防災訓練です。

学校でも１０時の訓練開始放送に合わせて、机の下にもぐる訓練をしました。

教室では、１学期の避難訓練を振り返ったり、揺れが収まった後の行動や、地震の後に津波が来たらどうするかなどについて確認したりしていました。

　昨日、修学旅行保護者説明会を行いました。ご多用の中、多くの保護者の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。

　説明会では、修学旅行の行程や活動内容や持ち物、健康管理、安全面関することなどについてお話させていただきました。子どもたちにとって、思い出に残る充実した修学旅行となるよう、準備を進めています。

　修学旅行当日を安心して迎え、子どもたちが楽しく有意義な時間を過ごすことができるよう、学校でも準備を進めています。また、ご家庭でも、お子様と一緒に持ち物をご確認いただき、準備をお願いいたします。また、当日に元気に参加できるよう、これからの体調管理にもご協力ください。

　保護者の皆様のご理解とご協力をいただきながら、子どもたちにとって実りある修学旅行となるように取り組んでまいります。どうぞよろしくお願いいたします。

今週から通常授業が始まります。月曜日は児童朝会からスタートです。

　はじめに、教育実習生お二人の紹介がありました。子どもたちと一緒に学校生活を送りながら、先生になるための学びを深めていきます。新しい出会いです。

　次に、校長先生から９月１日の「防災の日」についてのお話がありました。1923年（大正12年）9月1日に発生した関東大震災をきっかけとして制定された「防災の日」です。また、9月は、台風が多く、災害への備えを考える時期でもあります。

地震や台風などの災害は、いつ起こるかわからないからこそ、日頃から「もしもの時」に備えておくことが大切だというお話がありました。

学校では、避難訓練などを通して、災害が起きた時に自分の命を守るための行動について学んでいます。

この機会に、ぜひご家庭でもお子様と一緒に、災害が起きた時の行動や避難場所、連絡方法などについて話をしてみてください。

ご家庭での会話が、いざという時に自分や家族の命を守ることにつながると思います。

高学年を対象に「スマホ安全教室」がありました。

KDDIの方を講師にお招きし、５年生の児童、６年生の児童それぞれに授業をしていただきました。

６年生の授業では、メッセージを相手に伝えるときは、文字だけだと伝わりにくかったり、間違った伝わり方をしてしまい、場合によっては、トラブルになることがあるので、十分に気を付けて送信すること。

ネット依存が国際的にも問題になってきている背景には、好きなことや好きなものを見続けたくなる仕組みがネット側に存在しているためで、依存しないためにもしっかりとルール作りをする必要があること。

写真や文章をSNS等にあげてしまうと拡散され、消すことが難しくなるだけでなく、内容によっては取り返しのつかない場合もあるので十分に気をつけること。

など、例をもとに自分たちで考えたりしながら、わかりやすく教えていただきました。自分たちの未来、将来への影響もあることを学び、使い方についてあらためて学ぶことができた時間でした。