学校日記

?今、３年生は幼虫に夢中です。この日は、理科の授業で前に行って、タブレットで写真を撮って、教科書の写真も見比べながら、アゲハチョウの幼虫の特徴をノートにかいていました。休み時間廊下を歩いていると、いろいろチョウのことを紹介してくれます。これから、どんな風に成長していくのか、楽しみですね。

全校朝会では、時にいろいろな先生方が児童に向けて連絡や大切なお話をされたり、当番の先生が今月の月目標についてのお話をされます。朝の集合も、時間を守って集まれるようになってきて、あいさつも元気が良くて・・・。はじまって２ヶ月。普段のことからがんばっている、育和の子どもたちです。

図書の時間に、図書館司書の方が来てくださるときがあります。「すごいね。何を聞いても教えてけれるんだよ。」と、クラスの子どもが話しにきてくれました。そして「◯◯の本、私好きなんやけど、学校にあるんかなぁ。聞いてこよーっと」と、去っていきました。
またあるところでは、近づいても気づかないくらい集中して、本の世界に没頭している様子。図書室には、読むことを楽しむ、いろんな子どもたちの姿があります。

ひき算のきまりの学習後、算数ドリルで力試し。ひとりで解くのはもちろん、難しそうにしている友だちがいたら、「ここはね・・・」と教えてあげていました。また別の教科では、この関係は逆になることもあります。こうして自分で確かめて、たまには教えて教えられて、学びはたしかなものへとつながっていきます。

育和小学校に在籍する児童の保護者の皆様
育和PTA女子バレーボールでバレーをしたい方
無理なく来れる日だけの参加でOK
初心者でもOK！　お子様とご一緒も大歓迎！

体験だけでも歓迎します！
希望の方は学校までお問い合わせください。

久しぶりの玉入れも楽しかったですね。雨のように落ちてくる赤白の球を、ニコニコと頭で受け止め支柱を持ってくださった先生方も、ありがとうございました。お疲れ様でした。

「はーい、投げていいよー」
「大丈夫？投げ方わかる？」
「はい、どうぞ」

何回も行ったり来たり。時に駆け寄って、その度に声をかけて。なんとも優しい運動委員会の子どもたちです。こんな場面があちらこちらで、ありました。

23日(金)を向かえ、今週の「あいさつ週間」が無事終わりました。最後のお仕事を終え、集合している姿や背中からは、がんばりきった充実感が感じられます。ちなみに、朝、体育官前に並べられたランドセルは、いつもきちんと並んでいました。さすがは代表委員の子どもたちです。

?22日、リハビリテーションの方々にご協力いただき、３年生の子どもたちが「車椅子体験」をしました。車椅子の使い方や扱い方を学んだり、実際に自走したり介助したりすることを経験しました。「段差を越えるのがむずかしかった」「車椅子に乗ってる人にけがをさせないようなと思った」。中には「助け合ったら心が温かくなることに気づきました」と、感想を書く子どももいました。リハビリテーションの皆さま、多数ご来校いただきありがとうございました。

新しい班になってスタートした集会活動も、回を重ねるたびに、この場の雰囲気に笑顔と活気が出てきました。「あー、たのしかった！」と講堂から出て行く子どもたちも声をかけてくれました。

朝のほんの少しの時間ですが、子どもたちにとって、違う学年の人たちとなかよくなれるこの機会。これからも大切にしたいものです。

22日の木曜日。まだまだ、あいさつ週間は続いています。代表委員の子どもたちが言う前に、自分からあいさつする子も増えてきました。今日も元気にスタートしましょう。

美しい形に剪定された樹木の横で、紫陽花の花が開花し始めていました。ほんのりしたピンク色も、きっと今しか見ることができません。これからどんな感じになっていくのかな。また今度見に来る楽しみが、ひとつ増えました。

子どもたちが授業を受けている間にも、管理作業員さんたちは、子どもたちのため、学校のためにと作業を進めてくださっています。ビオトープや校舎内周りの野草や樹木などの剪定、暑い中ありがとうございます。

国語の時間です。本時のめあては「序論・本論の内容を読み取ろう」でした。黒板に先生が書いた内容を、自分なりにちょっと工夫して、わかりやすくノートにまとめている子どもたち。書けた人は、何も言われなくても自分で教科書をペラペラめくったり、前後のつながりやどこで論が分かれているかなど考えたり。先生と言葉を交わしている内容も、さすがは６年生だなぁと感心しました。

外国語活動の時間です。担当の先生が、子どもたちが楽しみながら学べるようにと、毎回工夫を凝らして授業を組み立てています。この日も、簡単な語句や基本的な表現を用いて、その場で質問したり答えたりして、楽しそうに伝え合っていました。

５年生の国語の時間。今、取り組んでいる教材は、昨年度から新たに教科書に掲載された「インターネットは冒険だ」という文章です。この単元の目標は、文章の要旨をまとめる力を育てていくこと。要旨をまとめるには、事実と感想、意見などとの関係を押さえながら、文章全体の構成を捉えることが大切です。担任の先生が子どもたちに声をかけながら、授業は進んでいきました。

先日の「学校協議会」で話題のひとつとして上がっていたのが、子どもたちの安全な登下校についての内容でした。（お集まりいただいた皆さま、ありがとうございました）

ある日、朝の見回りをしていると、こんな看板とのぼりが立っていました。
お聞きすると、自分が「はぐぴーさん」としてそこに居てあげられないときも、子どもたちが少しでも安全に過ごせられるようにと考え、こうさせてもらっています、とお話しくださいました。
みんなで子どもたちを守っていく・・・。普段なかなか気づかないところでのご協力、保護者・地域の皆さまのご支援に感謝いたします。

「あいさつ週間」では、子どもたちの元気な「おはようございます」の声が響いています。これも、今年度の「めあて」にもつながるところです。そしてやっぱり、子どもたちの声には、周りの人たちを元気にする力があるようです。道行く人のなかには、挨拶をしてくださる方もいます。お気をつけて、そしてありがとうございます。

クラスの代表委員会の子どもたちが中心となって話し合いが行われ、今年度の育和小学校の目標が決まりました。

「なかよく　たのしく　げんきよく　友だち思いの育和っ子」

これらの言葉ひとつひとつに、こんな育和小学校になっていきたいという、子どもたちの願いが込められています。私たち教職員も、子どもたちのやろうとする気持ちを大切に、子どものできるところを伸ばしていく、そんな気持ちでこれからも子どもたちのそばで、寄り添っていきたいと思っています。

（休み時間に、先生たちと一緒に、みんなが見やすい場所へ、作成した目標を貼ってくれていましたね。ありがとう。）

５月19日(月)の週は、休み時間を利用した運動委員会主催の「投げリンピック」がありました。異学年のペアで一緒になって、的当て、ドッジボール、ロケット投げ等、たくさんの種目をローテーションしながら体験します。楽しみながら、協力しながら運動することに親しみましょう。